قطنا
مرحبا بك في منتديات قطنا الثقافية و العلمية
و نشكر زيارتكم
ولتتمكن من الإستمتاع بكافة ما يوفره لك هذا المنتدى من خصائص, يجب عليك أن تسجل الدخول الى حسابك في المنتدى. إن لم يكن لديك حساب بعد, نتشرف بدعوتك لإنشائه.
و يرجى الانتباه بادخال الايميل الصحيح لانه عند التسجيل ستصلك رسالة تفعيل رمز الدخول الى بريدك الالكتروني و بعد التفعيل ستتمكن من الدخول بالاسم و كلمة المرور التي ادخلتها
كما ندعوكم لزيارة موقعنا قطنا نت www.qatana.net
قطنا

منتدى مدينة قطنا
 
الرئيسيةالرئيسية  اليوميةاليومية  س .و .جس .و .ج  بحـثبحـث  المجموعاتالمجموعات  التسجيلالتسجيل  دخول  
"وقـل اعمـلوا فسـيرى الله عـملكم ورسـوله والمؤمنـون"    

شاطر | 
 

 واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
انتقل الى الصفحة : 1, 2, 3  الصفحة التالية
كاتب الموضوعرسالة
Admin
صاحب المنتدى
صاحب المنتدى
avatar

المزاج :
ذكر
عدد المساهمات : 7499
نقاط : 9388
تاريخ الميلاد : 14/02/1975
العمر : 42
تاريخ التسجيل : 20/05/2009

مُساهمةموضوع: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الأحد مارس 28, 2010 11:31 pm

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
واقع التربية و التعليم و سبل تطويرها



إن المحرك الفعلي لحركة المجتمعات الإنسانية واتجاهات تطورها المستقبلية هو مدى تطور ورقي الفكر لديها وتعتبر التربية والتعليم حجر الأساس لهذا التطور والدافع الرئيسي له، فبقدر ما تتطور العملية التربوية والتعليمية وتتقدم، بقدر ما يرتقي هذا الفكر ويتطور على نحو يؤثّر تأثيراً عميقاً في عملية النمو الاقتصادي والسياسي والثقافي والحراك الاجتماعي وبناء الحضارة الإنسانية.

فقد نص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان في مادته ذات الرقم 26- وكذلك المادتين 14و15 من العهد الدولي الخاص بالحقوق الاقتصادية الاجتماعية والثقافية على ضرورة توفير التربية والتعليم لجميع الناس بصرف النظر عن الانتماء السياسي والطبقي والديني والعرقي، كما دعت إلى إلزامية التعليم الابتدائي وجعله متاحاً للجميع ومجاناً على الأقل في مراحله الأساسية، بصفته حقاً من حقوق الإنسان، وعلى كافة الحكومات والأنظمة العمل على تمكين مواطنيهم من التمتع بهذا الحق على قدم المساواة وتعتبر سوريا من أوائل الدول التي طبقت مبدأ إلزامية التعليم ومجانيته وقد أكد الدستور السوري في المادة 37 الصادر عام 1973 على أن التعليم حق تكفله الدولة وهو مجاني في جميع مراحله وإلزامي في مرحلته الابتدائية وقد تم مد الإلزام ليشمل مراحل أخرى (المرحلة الاعدادية) إيماناً بضرورة وأهمية التعليم في تطور ورقي الأمم.

على الرغم من توسع قطاع التربية والتعليم توسعاً كبيراً في أواخر القرن الماضي إلا أن هذا التوسع كان كمياً على حساب النوع، وسبب ذلك أن قطاع التعليم في بلادنا اعتمد على التلقين والحفظ على حساب المفهوم التعليمي التفاعلي والتواصلي ما بين المعلم وطلابه، وهذا أدى بدوره إلى انخفاض وتدني في مستوى الكفاءات خاصة في مجال التعليم المهني والتقني. فبعد أن كانت بلادنا تصدر الملاكات التعليمية في الستينات وحتى أوائل الثمانينات من القرن الماضي إلى الدول العربية، أصبحنا بدلاً من ذلك نصدر يد عاملة أمية متخلفة تعمل في مجال الأعمال العضلية التي لاتحتاج إلى أي تفكير:" القمامة والزراعة وأعمال البناء والحراسة والعمل في الكازيات والأفران..الخ" (ميشال شماس).

إن العصر الذي نعيشه هذه الأيام هو عصر المعرفة القائم على الاستثمار المكثف لرأس المال البشري الذي يشكل التعليم محور عملية بناء قدراته (محمد جمال باروت). وحتى نستطيع الدخول إلى هذا العصر بأمان لابد لنا من الاهتمام بالتربية والتعليم وتحسين نوعيته خاصة في مجال العلوم الحديثة.


الهدف من الاستبيان


الاطلاع على رأي فئات المجتمع حول واقع التربية والتعليم في المدارس الحكومية والخاصة وتحديد نقاط الضعف والقوة في المناهج التربوية وفي الكوادر القائمة على العملية التدريسية ومقارنة واقع العملية التدريسية في الحاضر مع ما كانت عليه في السابق ومن ثم وضع الاقتراحات والحلول الكفيلة بتقدم وتطور قطاع التربية والتعليم.

ملاحظة :قم بنسخ الاستبيان فقط و الصقه بمشاركتك ثم ميز إجابتك بتلوينها باللون الأحمر


من هنا ابدأ النسخ

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : .......................... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: ...............................................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○
لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


ملاحظة
:قم بنسخ الاستبيان فقط و الصقه بمشاركتك ثم ميز إجابتك بتلوينها باللون الأحمر







عدل سابقا من قبل Admin في الإثنين مارس 29, 2010 5:06 pm عدل 10 مرات
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://qatana.ahlamontada.com
سما قطنا
عضو متميز
عضو متميز


المزاج : قطنا
empty
انثى
عدد المساهمات : 438
نقاط : 961
تاريخ الميلاد : 25/03/1983
العمر : 34
تاريخ التسجيل : 22/12/2009
مكان الإقامة : الشارقة

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الإثنين مارس 29, 2010 2:28 am

مسا الخير
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
مبروكة الأقسام الجديدة
و هي الأقسام ذات فائدة كبيرة نرجوا للقائمين عليها كل التوفيق
و يسعدني كون أو مشتركة فيها
الاستبيان




العمر

28



الجنس :

ذكر ○









أنثى



المهنة: موظفة


المستوى التعليمي

○. أمي ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي


1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي


2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○ لا


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم

○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة

○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال

○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة


5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )


7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته

○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة

○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة

○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.

○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:........................................................................................................

.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة

○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد

○. عدم الوضوح

○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له

○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحديثين منهم

○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم

○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،

○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه

○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل

○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب


نعم ○ لا


هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها

○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير

○. عدم الوضوح

○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له

○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
حمودة
سوبر أطناوي
سوبر أطناوي
avatar

المزاج :
star
ذكر
عدد المساهمات : 1553
نقاط : 2190
تاريخ الميلاد : 28/01/1994
العمر : 23
تاريخ التسجيل : 20/01/2010
مكان الإقامة : الرياض
نشاط و تواجد

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الإثنين مارس 29, 2010 2:31 am

الاستبيان



العمر 15 سنة........................


الجنس :

ذكر ○

أنثى ○


المهنة: .........................طالب...............................

المستوى التعليمي

○. أمي ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي


1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. إعدادية
○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي


2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين ....الرياض............................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○ لا


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة

○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال

○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة


5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )


7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة

○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام
الدراسة

○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:........................................................................................................

.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد

○. عدم الوضوح

○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له

○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم

○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،

○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه

○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل

○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير

○. عدم الوضوح

○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له

○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]




[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
ابن قطنا
المشرف العام
المشرف العام
avatar

المزاج :
الوسام الذهبي
ذكر
عدد المساهمات : 5145
نقاط : 6626
تاريخ الميلاد : 26/09/1988
العمر : 28
تاريخ التسجيل : 16/10/2009
مكان الإقامة : الرياض
العمل/الترفيه : مخبري اسنان
المزاج : معكر دائما ما معي مزح........
المشرف المميز

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الإثنين مارس 29, 2010 9:58 pm

لعمر : ........22.................. الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: ..............طالب جامعي.................................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ....................بكثير............................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
الابتداائية

8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم
لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................





شكرا مدييير
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


اجبرتني
دموعي ان اكتب
اجبرتني همومي ان ابكي
اجبرني قلبي ان افكر
اجبرني
التفكير ان اتالم
اجبرني التالم ان انزف
يجبرني النزف ان اموت مادامت
حبيبتي حزينه
سوريتي لا تحزني ان ان الفرج ااااات
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
Yasser75
عضو نشيط
عضو نشيط


المزاج : قطنا
ذكر
عدد المساهمات : 80
نقاط : 142
تاريخ الميلاد : 27/08/1975
العمر : 42
تاريخ التسجيل : 08/02/2010
مكان الإقامة : Germany

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الثلاثاء مارس 30, 2010 4:36 am

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها

العمر : ............35.............. الجنس : . ذكر . أنثى

المهنة: .................طالب دراسات عليا ..............................

المستوى التعليمي
.أمي .إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) . ثانوية .جامعي/ـة . تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

. ابتدائية . إعدادية . ثانوية . جامعي/ـة . تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم . لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم . لا


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

. الأهل . المدرسة . الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

. إعدادية . ثانوية . جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
. عدم الوضوح
. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحديثين منهم
. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

نعم لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

نعم لا في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
. عدم الوضوح
. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

نعم لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
. اسباب أخرى
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
نور قطنا
عضو متميز
عضو متميز
avatar

المزاج : قطنا
empty
انثى
عدد المساهمات : 672
نقاط : 722
تاريخ الميلاد : 27/12/1986
العمر : 30
تاريخ التسجيل : 21/12/2009
مكان الإقامة : دبي

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الثلاثاء مارس 30, 2010 12:59 pm

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : ...........26...........
الجنس : ○. ذكر
○. أنثى

المهنة: ......................طالبة.........................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية
○.
جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا
أين .......................الامارات.........................



3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○. لا
أين
................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد
الإجابة)


○. عدم الاهتمام من
الأهل في تعليم
أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية
وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة

○. ضعف
دور المدرسة الذي يتسبب في
تسرب الكثير من
الأطفال

○. صعوبة الحياة حيث يتسرب
الأحداث
من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين
مستلزمات الحياة


5. على من
يقع عاتق التعليم في
الدرجة
الأولى


○. الأهل
○. المدرسة ○.
الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم


نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8
)

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم


○. إعدادية ○. ثانوية
○.
جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد
الإجابة)


○. ضعف مواكبة كثير
من مناهج التعليم
لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية
الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة

○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام
الدراسة

○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت
...... الخ.

○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل
بالمواضيع المطروحة
في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد
مناهج التعليم على النمطية
و الاقتصار على
المواد التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك
للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة
الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء
الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم

○. ضعف
القدرات الإدارية من مديرين
وموجهين والنزعة
التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية
الشديدة في الإدارة،

○. ضعف تقويم النظام
التربوي للتعرف
على كفاءة أدائه ومدى فعاليته
ونجاحه في تحقيق أهدافه

○. عدم فتح المجال
للهيئة التعليمية
والطلاب بالمشاركة في صنع
القرار التربوي المستقل

○. سياسة الاستيعاب
الجامعي عن طريق
المفاضلة قد انعكس سلباً على
العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب

وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي



11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة
التعليم بشقيها الرسمي والخاص
لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد
الإجابة)


○. عدم قيام
المؤسسات التعليمية
بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه
بشكل كبير

○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له

○.
صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة
الأهل على
المشاركة في العملية التعليمية للأولاد



14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○

لا
(اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد
الإجابة)


○. المناهج الدراسية
وطرق التدريس
أكثر تطور عن مثيلاتها في
المدارس الحكومية

○. إدخال بعض المقررات
التي لا
تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية
باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة

○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة
كفائتها
(متعدد الإجابة)


○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق
مع تطورات العلم الحديث

○. الاعتماد
على ادخال مناهج من
الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل
والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية

○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................






[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
Admin
صاحب المنتدى
صاحب المنتدى
avatar

المزاج :
ذكر
عدد المساهمات : 7499
نقاط : 9388
تاريخ الميلاد : 14/02/1975
العمر : 42
تاريخ التسجيل : 20/05/2009

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الثلاثاء مارس 30, 2010 2:31 pm

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : 34 الجنس : ○. ذكر
○. أنثى

المهنة: مبرمج كمبيوتر

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية
○.
جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا
أين ................................................



3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○. لا
أين
................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد
الإجابة)


○. عدم الاهتمام من
الأهل في تعليم
أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية
وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة

○. ضعف
دور المدرسة الذي يتسبب في
تسرب الكثير من
الأطفال

○. صعوبة الحياة حيث يتسرب
الأحداث
من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين
مستلزمات الحياة


5. على من
يقع عاتق التعليم في
الدرجة
الأولى


○. الأهل
○. المدرسة ○.
الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم


نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8
)

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم


○. إعدادية ○. ثانوية
○.
جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد
الإجابة)


○. ضعف مواكبة كثير
من مناهج التعليم
لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية
الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة

○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام
الدراسة

○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت
...... الخ.

○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل
بالمواضيع المطروحة
في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد
مناهج التعليم على النمطية
و الاقتصار على
المواد التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك
للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة
الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء
الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم

○. ضعف
القدرات الإدارية من مديرين
وموجهين والنزعة
التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية
الشديدة في الإدارة،

○. ضعف تقويم النظام
التربوي للتعرف
على كفاءة أدائه ومدى فعاليته
ونجاحه في تحقيق أهدافه

○. عدم فتح المجال
للهيئة التعليمية
والطلاب بالمشاركة في صنع
القرار التربوي المستقل

○. سياسة الاستيعاب
الجامعي عن طريق
المفاضلة قد انعكس سلباً على
العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب

وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي



11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة
التعليم بشقيها الرسمي والخاص
لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد
الإجابة)


○. عدم قيام
المؤسسات التعليمية
بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه
بشكل كبير

○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له

○.
صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة
الأهل على
المشاركة في العملية التعليمية للأولاد



14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○

لا
(اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد
الإجابة)


○. المناهج الدراسية
وطرق التدريس
أكثر تطور عن مثيلاتها في
المدارس الحكومية

○. إدخال بعض المقررات
التي لا
تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية
باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة

○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة
كفائتها
(متعدد الإجابة)


○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق
مع تطورات العلم الحديث

○. الاعتماد
على ادخال مناهج من
الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل
والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية

○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................





شكرا ياسر على جهودك
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://qatana.ahlamontada.com
المســــافر
عضو فعال
عضو فعال


المزاج : قطنا
empty
ذكر
عدد المساهمات : 125
نقاط : 135
تاريخ الميلاد : 23/09/1978
العمر : 38
تاريخ التسجيل : 27/12/2009
مكان الإقامة : القمـــــــــر

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الثلاثاء مارس 30, 2010 10:51 pm

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : 31 الجنس : ○. ذكر

○. أنثى

المهنة: موظف

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○.
إعدادية ○.
ثانوية ○.
جامعي/ـة ○. تعليم عالي


2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا أين
................................................



3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○.
لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل
الزيادة السكانية
وتأثيرها سلباً على خطة
الحكومة

○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب
في
تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم
لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم


○. إعدادية
○. ثانوية
○.

جامعي/ـة



8. ما هو السبب
برأيك لتدني
مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير
من مناهج التعليم
لتطورات العصر وتقنياته
○.
ضعف الكادر التعليمي من ناحية

الـتأهيل
العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة

○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام
الدراسة

○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ......
الخ.

○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة

○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم
الوضوح

○. اعتماد مناهج التعليم على
النمطية
و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي
وخاصة الحيثين منهم

○. عدم الاكتراث
والاهتمام بأداء
الطلاب وبتطور مستواهم
ومشاكلهم

○. ضعف القدرات الإدارية من
مديرين
وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب
الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،

○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية
والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب
وفشلهم في
متابعة التحصيل العلمي



11.
هل يعتبر ازدياد نسبة
الطلاب
الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة
التعليم بشقيها الرسمي
والخاص
لا تقوم بدورها
بالشكل المطلوب


○ نعم
لا



12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات
التعليمية
بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم
أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير

○. عدم الوضوح
○. اعتماد
مناهج التعليم على النمطية
و الاقتصار على
المواد التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك
للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب
المقررة له

○.صعوبتها التي تؤدي لعدم
مقدرة
الأهل على المشاركة في العملية
التعليمية للأولاد



14. هل
تؤيد إرسال الطلاب إلى
المدارس
الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟


○ نعم ○
لا (اذهب للسؤال رقم
16)



15. لماذا تؤيد إرسال
الأطفال
إلى المدارس
الخاصة
(متعدد
الإجابة)


○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية
باللغات الأجنبية
والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة

○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر
التعليمي في المدارس الحكومية

○.
تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من
جانب تدريس
ابنائهم في المنزل

○. أصبحت المدارس
الخاصة موضة في هذا
العصر ونوع من البرستيج


16. ما هي الحلول والاقتراحات
التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية
التعليمية وزيادة
كفائتها
(متعدد الإجابة)


○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق

الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق
مع تطورات العلم الحديث

○. الاعتماد على
ادخال مناهج من
الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل
والمؤسسات
التعليمية من خلال اللقاءات الدورية

○.
الملاحقة القانونية للمتسربين من
مرحلة التعليم
الإلزامي وذويهم

○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

.................................................................نلاحظ في هذا الزمن اعدم احترام الطالب للأستاذ فماهو السبب......

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................






شكرا
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
أميرة المنتدى
عضو متميز
عضو متميز
avatar

المزاج : قطنا
empty
انثى
عدد المساهمات : 828
نقاط : 853
تاريخ الميلاد : 22/03/1980
العمر : 37
تاريخ التسجيل : 23/12/2009
مكان الإقامة : الامارات

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الأربعاء مارس 31, 2010 5:56 pm

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : ............26.............. الجنس : . ذكر . أنثى

المهنة: .................طالبة............................

المستوى التعليمي
.أمي .إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) . ثانوية .جامعي/ـة . تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

. ابتدائية . إعدادية . ثانوية . جامعي/ـة . تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم . لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم . لا


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم( متعدد الإجابة)

. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

. الأهل . المدرسة . الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

. إعدادية . ثانوية . جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
. عدم الوضوح
. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحديثين منهم
. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

نعم لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

نعم لا في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
. عدم الوضوح
. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

نعم لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
. اسباب أخرى
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
قطنا الحب
عضو فعال
عضو فعال
avatar

المزاج : قطنا
empty
انثى
عدد المساهمات : 121
نقاط : 127
تاريخ الميلاد : 11/03/1985
العمر : 32
تاريخ التسجيل : 09/01/2010
مكان الإقامة : www.qatana.net

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الأربعاء مارس 31, 2010 11:05 pm



استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : 24الجنس : ○. ذكر
○. أنثى

المهنة: ربة منزل

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية
○.
جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم


نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم


○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء
الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم

. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة
التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية
الشديدة في الإدارة،

○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب
وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي



11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة
التعليم بشقيها الرسمي والخاص
لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد
الإجابة)


○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه
بشكل كبير

○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له

○.
صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة
الأهل على
المشاركة في العملية التعليمية للأولاد



14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○
لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد
الإجابة)


○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة
كفائتها
(متعدد الإجابة)


○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق
مع تطورات العلم الحديث

○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
الطير المسافر
المشرفة العامة
المشرفة العامة
avatar

المزاج :
المشرفة المتميزة
انثى
عدد المساهمات : 10067
نقاط : 13123
تاريخ التسجيل : 17/11/2009
مكان الإقامة : قلوب المحبيين
المزاج : فايقة ورايقة
نشاط و تواجد

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الخميس أبريل 01, 2010 2:50 pm

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها



العمر : ............26.............. الجنس : ○. ذكرأنثى ○.

المهنة: ..............ربة منزل.................................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○.
ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

○.

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

الأهل والمدرسة ○. الأهل ○. المدرسة ○.

6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○.ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
. أسباب أخرى يرجى تحديدها:

........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)


○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء

الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم

○. ضعف
القدرات الإدارية من مديرين
وموجهين والنزعة
التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية
الشديدة في الإدارة،

○. ضعف تقويم النظام
التربوي للتعرف
على كفاءة أدائه ومدى فعاليته
ونجاحه في تحقيق أهدافه

○. عدم فتح المجال
للهيئة التعليمية
والطلاب بالمشاركة في صنع
القرار التربوي المستقل

○. سياسة الاستيعاب
الجامعي عن طريق
المفاضلة قد انعكس سلباً على
العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب

وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي



11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة
التعليم بشقيها الرسمي والخاص
لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة
(متعدد
الإجابة)


○. عدم قيام
المؤسسات التعليمية
بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في
تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه
بشكل كبير

○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب

وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له

○.
صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة
الأهل على
المشاركة في العملية التعليمية للأولاد



14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○

لا
(اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة
(متعدد
الإجابة)


○. المناهج الدراسية
وطرق التدريس
أكثر تطور عن مثيلاتها في
المدارس الحكومية

○. إدخال بعض المقررات
التي لا
تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية
باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة

○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات
التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة
كفائتها
(متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما
يتوافق
مع تطورات العلم الحديث

○. الاعتماد
على ادخال مناهج من
الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل

والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية

○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
halamoon
عضو متميز
عضو متميز
avatar

المزاج : قطنا
العطاء
انثى
عدد المساهمات : 490
نقاط : 735
تاريخ التسجيل : 25/10/2009
جديد

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الخميس أبريل 01, 2010 4:17 pm

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها



العمر : .......35................... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: ..مجال التعليم .....................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين ..بالسعودية للأسف.....


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت
...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
. فشل الطالب في بعض المراحل الدراسية ورسوبه احيانا يكون
عائق امام اكمال التعليم خاصة اذا لم يجد الدعم المناسب سواء
من الأهل او من المدرسة


.........................................................................................................


9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة

○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل

○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث

○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

. أنا برأيي ضرورة دراسة شخصية المعلم أمر مهم جدا والتأكد من
ادراكه لدوره التربوي . فشخصية المعلم لها دور فعال في تقبل
الطالب للعلم او نفورة منه

. فقد رأيت مقطع فيديو لمعلم يسب الطالب بالفاظ قذرة داخل
الصف وقد التقط هذا الفيديو خلسة عن طريق جوال أحد الطلاب
وللأسف لم يتم التصرف مع هذا المعلم بسبب وضعه ومركزة
الإجتماعي وبالتالي لم يجد الطالب مفرا من الإنقطاع عن التعليم
لما سببه له ذلك من أهانة وجرح لشخصيته امام زملائه وحقد
تجاه المعلمين


..............................................................................................................................................
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
زهرة الشمس
عضو نشيط
عضو نشيط


المزاج :
انثى
عدد المساهمات : 90
نقاط : 95
تاريخ الميلاد : 28/05/1986
العمر : 31
تاريخ التسجيل : 11/02/2010
مكان الإقامة : قطنا

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الخميس أبريل 01, 2010 9:41 pm


استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها



العمر : ............20.............. الجنس : ○. ذكرأنثى ○.

المهنة: ..............طالبة.................................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○.
ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

○.

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

الأهل والمدرسة ○. الأهل ○. المدرسة ○.

6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○.ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
. أسباب أخرى يرجى تحديدها:

........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)


○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء

الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم

○. ضعف
القدرات الإدارية من مديرين
وموجهين والنزعة
التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية
الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام
التربوي للتعرف
على كفاءة أدائه ومدى فعاليته
ونجاحه في تحقيق أهدافه

○. عدم فتح المجال
للهيئة التعليمية
والطلاب بالمشاركة في صنع
القرار التربوي المستقل

○. سياسة الاستيعاب
الجامعي عن طريق
المفاضلة قد انعكس سلباً على
العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب

وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي



11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة
التعليم بشقيها الرسمي والخاص
لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة
(متعدد
الإجابة)


○. عدم قيام
المؤسسات التعليمية
بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في
تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه
بشكل كبير

○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب

وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له

○.
صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة
الأهل على
المشاركة في العملية التعليمية للأولاد



14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○

لا
(اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة
(متعدد
الإجابة)


○. المناهج الدراسية
وطرق التدريس
أكثر تطور عن مثيلاتها في
المدارس الحكومية

○. إدخال بعض المقررات
التي لا
تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية
باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة

○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات
التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة
كفائتها
(متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما
يتوافق
مع تطورات العلم الحديث

○. الاعتماد
على ادخال مناهج من
الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل

والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية

○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى



الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
أطناوي وأفتخر
عضو مميز
عضو مميز
avatar

المزاج : قطنا
empty
ذكر
عدد المساهمات : 313
نقاط : 327
تاريخ الميلاد : 25/04/1982
العمر : 35
تاريخ التسجيل : 09/01/2010

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الجمعة أبريل 02, 2010 7:15 pm

العمر : ........28.................. الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: ..............طالب جامعي.................................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ....................بكثير............................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
الابتداائية

8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


عدم السماح بتأديب الطلاب بالطريقة المناسبة


9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم
لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
السماح
عضو مميز
عضو مميز
avatar

المزاج :
empty
انثى
عدد المساهمات : 374
نقاط : 398
تاريخ الميلاد : 16/02/1979
العمر : 38
تاريخ التسجيل : 10/01/2010
مكان الإقامة : ابو ظبي - الامارات

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الجمعة أبريل 02, 2010 7:27 pm

مسا
الخير
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

مبروكة الأقسام الجديدة

و هي الأقسام ذات
فائدة كبيرة نرجوا للقائمين عليها كل التوفيق



الاستبيان





العمر

28



الجنس :

ذكر ○









أنثى





المهنة: موظفة


المستوى
التعليمي

○. أمي ○. إعدادية ○.
ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي



1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها
بشكل كبير برأيك


○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي


2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا أين
................................................



3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○ لا


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ
إلزامية التعليم


○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم

○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة
الحكومة


○. ضعف دور المدرسة الذي
يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال


○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعة الأهل
بتأمين مستلزمات الحياة


5.
على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى


○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة



6. هل يجب على المدرسة
أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم


نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8
)


7. في أي مرحلة من مراحل
الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم


○. إعدادية ○. ثانوية ○.
جامعي/ـة



8. ما هو السبب
برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)


○. ضعف مواكبة كثير من مناهج
التعليم لتطورات العصر وتقنياته

○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية
اتباع طرائق التدريس الحديثة

○. عدم
إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة
أفضل من اتمام الدراسة


○. التطور
التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت
...... الخ.


○. أسباب أخرى يرجى
تحديدها:........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة

○. القدم وعدم مجاراتها
للتطورات الحديثة

○. عدم التكامل
بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد


○.
عدم الوضوح


○. اعتماد مناهج التعليم
على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية


○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر
الطالب المقررة له


○. صعوبتها التي
تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد



ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى
الكادر التعليمي وخاصة الحديثين منهم

○.
عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم


○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة
التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في
الإدارة،


. ضعف تقويم النظام التربوي
للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه


○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في
صنع القرار التربوي المستقل


○. سياسة
الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية
والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي



هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات
خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها
بالشكل المطلوب


نعم ○ لا


هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس
الخصوصية


○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة


○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها
المطلوب منها


○. عدم
مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها
عما
كانت عليه بشكل كبير


○.
عدم الوضوح


○. اعتماد مناهج التعليم
على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية


○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر
الطالب المقررة له


○. صعوبتها التي
تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة][ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
nawrah
أطناوي
أطناوي


المزاج :
empty
انثى
عدد المساهمات : 26
نقاط : 28
تاريخ الميلاد : 15/03/1976
العمر : 41
تاريخ التسجيل : 25/03/2010
مكان الإقامة : الامارات

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الجمعة أبريل 02, 2010 10:34 pm

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

مسا الخير
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

مبروكة الأقسام الجديدة

و هي الأقسام ذات فائدة كبيرة نرجوا للقائمين عليها كل التوفيق
و يسعدني كون أو مشتركة فيها


الاستبيان





العمر

22



الجنس :

ذكر ○









أنثى





المهنة: لا اعمل


المستوى التعليمي

○. أمي ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي


1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي


2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○ لا


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم

○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة

○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال

○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة


5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )


7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته

○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة

○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة

○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.

○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:........................................................................................................

.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة

○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد

○. عدم الوضوح

○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له

○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحديثين منهم

○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم

○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،

○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه

○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل

○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب


نعم ○ لا


هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها

○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير

○. عدم الوضوح

○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له

○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد




[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
دينه
كبار الشخصيات
كبار الشخصيات
avatar

المزاج :
الوسام الذهبي
انثى
عدد المساهمات : 2039
نقاط : 2858
تاريخ الميلاد : 29/04/1982
العمر : 35
تاريخ التسجيل : 07/02/2010
مكان الإقامة : السعوديه
المزاج : ررررائقه
التكريم

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   السبت أبريل 03, 2010 12:08 am


استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها



العمر : ................28.سنة......... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: ...سيدة منزل..........................................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ..........بسب وجود المدارس العالميه الاجنبيه......................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................

.........................................................................................................


9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

[color=darkred]○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
kred[color=darkred]]○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة arkred]]○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه

○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
Yasser75
عضو نشيط
عضو نشيط


المزاج : قطنا
ذكر
عدد المساهمات : 80
نقاط : 142
تاريخ الميلاد : 27/08/1975
العمر : 42
تاريخ التسجيل : 08/02/2010
مكان الإقامة : Germany

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   السبت أبريل 03, 2010 5:33 am


أخوتي واخواتي الأعزاء
لكم جزيل الشكر على المشاركة في هذا الموضوع
وأرجو من جميع الأخوة الذين يرغبون بإضافة مشاركة جديدة
أن يقوموا بنسخها من المشاركة رقم واحد التي تحوي على الاستبيان بدون اي أجوبة
كما أرجو من الأخوة الذين قاموا بارسال مشاركاتهم من التأكد من أنهم أجابو على جميع الأسئلة
لكم منا جزيل الشكر والامتنان على مشاركتكم الفعالة

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
عين سلطان
عضو مميز
عضو مميز


المزاج : قطنا
empty
ذكر
عدد المساهمات : 237
نقاط : 244
تاريخ الميلاد : 17/06/1970
العمر : 47
تاريخ التسجيل : 24/12/2009
مكان الإقامة : بلاد الله الواسعة

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   السبت أبريل 03, 2010 9:21 pm

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل
تطويرها



العمر : ..........39........... الجنس : ○.
ذكر
○. أنثى

المهنة:
.......................موظف........................


المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم
عالي


1. أي من المراحل التعليمية
هي
الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير
برأيك


○. ابتدائية ○. إعدادية ○.
ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم
○.
لا أين
................................................



3. هل تعتقد أن المستوى
التعليمي للطلبة أسوأ من قبل


نعم
○.
لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد
الإجابة)


○. عدم الاهتمام من الأهل في
تعليم
أبنائهم
○. ارتفاع
معدل الزيادة السكانية
وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة

○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة
حيث يتسرب الأحداث
من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين
مستلزمات الحياة


5. على من يقع عاتق
التعليم في
الدرجة الأولى


○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل
يجب على المدرسة أن تلعب
دوراً في
تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم


نعم لا (اذهب
للسؤال رقم
8 )

7. في أي مرحلة من
مراحل
الدراسة يقع على عاتق المدرسة
التربية بالإضافة للتعليم


○. إعدادية ○.
ثانوية ○.
جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد
الإجابة)


○. ضعف مواكبة كثير من مناهج
التعليم
لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل
العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة

○. عدم
إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث
أن المردود المادي للمهن
والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة

○. التطور
التكنولوجي والتقني
واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة
الحاسبة، الانترنت ...... الخ.

○. أسباب أخرى
يرجى

تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد
الإجابة)


○. القدم وعدم مجاراتها
للتطورات
الحديثة
○. عدم
التكامل بالمواضيع المطروحة
في المقرر الواحد

○. عدم الوضوح
○.
اعتماد مناهج التعليم على النمطية
و الاقتصار على المواد
التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك
للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة
له

○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


10. ما هي نقاط الضعف في
الكادر
التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف
الخبرة والكفائة لدى الكادر
التعليمي وخاصة الحيثين منهم

○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف
القدرات الإدارية من مديرين
وموجهين والنزعة التسلطية في
أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،

○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على
كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه

○.
عدم فتح المجال للهيئة التعليمية
والطلاب بالمشاركة في
صنع القرار التربوي المستقل

○. سياسة الاستيعاب
الجامعي عن طريق
المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية
التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب
وفشلهم في متابعة
التحصيل العلمي



11. هل يعتبر ازدياد
نسبة
الطلاب الذين يتبعون دورات
خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي
والخاص
لا تقوم بدورها بالشكل
المطلوب


نعم
لا



12. هل تؤيد/ي اتباع
الطلاب
دورات خاصة والاعتماد على
الدروس الخصوصية


○ نعم ○ لا
في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد
الإجابة)


○. عدم قيام المؤسسات
التعليمية
بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم
أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير

○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم
على النمطية
و الاقتصار على المواد
التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك
للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة
له

○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية
للأولاد



14. هل تؤيد إرسال الطلاب
إلى
المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس
الحكومية ؟


○ نعم ○
لا (اذهب للسؤال رقم
16)



15. لماذا تؤيد إرسال
الأطفال
إلى المدارس الخاصة
(متعدد الإجابة)


○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور
عن مثيلاتها في المدارس الحكومية

○. إدخال بعض
المقررات التي لا
تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية
باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة

○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر
التعليمي في المدارس الحكومية

○. تخفيف الأعباء عن
الأهل وخاصة من
جانب تدريس ابنائهم في المنزل

. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها
(متعدد الإجابة)


○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع
تطورات العلم الحديث

○. الاعتماد على ادخال مناهج
من
الدول المتطورة
○. اعداد
دورات تأهيلية للأهل من أجل
تطوير مقدراتهم واطلاعهم على
واقع العملية التعليمية

○. تعميق التفاعل بين
الأهل
والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية

○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب
أخرى


........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................






[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
ابن البلد
سوبر أطناوي
سوبر أطناوي
avatar

المزاج : قطنا
star
ذكر
عدد المساهمات : 1024
نقاط : 1118
تاريخ الميلاد : 22/07/1981
العمر : 36
تاريخ التسجيل : 26/01/2010
مكان الإقامة : منتدى قطنا
نشاط و تواجد

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الأحد أبريل 04, 2010 12:04 am

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل
تطويرها



العمر : .........28........... الجنس : ○.
ذكر
○. أنثى

المهنة:
.......................موظف........................


المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم
عالي


1. أي من المراحل التعليمية
هي
الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير
برأيك


○. ابتدائية ○. إعدادية ○.
ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم
○.
لا أين
................................................



3. هل تعتقد أن المستوى
التعليمي للطلبة أسوأ من قبل


نعم
○.
لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد
الإجابة)


○. عدم الاهتمام من الأهل في
تعليم
أبنائهم
○. ارتفاع
معدل الزيادة السكانية
وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة

○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة
حيث يتسرب الأحداث
من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين
مستلزمات الحياة


5. على من يقع عاتق
التعليم في
الدرجة الأولى


○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل
يجب على المدرسة أن تلعب
دوراً في
تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم


نعم لا (اذهب
للسؤال رقم
8 )

7. في أي مرحلة من
مراحل
الدراسة يقع على عاتق المدرسة
التربية بالإضافة للتعليم


○. إعدادية ○.
ثانوية ○.
جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد
الإجابة)


○. ضعف مواكبة كثير من مناهج
التعليم
لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل
العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة

○. عدم
إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث
أن المردود المادي للمهن
والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة

○. التطور
التكنولوجي والتقني
واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة
الحاسبة، الانترنت ...... الخ.

○. أسباب أخرى
يرجى

تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد
الإجابة)


○. القدم وعدم مجاراتها
للتطورات
الحديثة
○. عدم
التكامل بالمواضيع المطروحة
في المقرر الواحد

○. عدم الوضوح
○.
اعتماد مناهج التعليم على النمطية
و الاقتصار على المواد
التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك
للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة
له

○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


10. ما هي نقاط الضعف في
الكادر
التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف
الخبرة والكفائة لدى الكادر
التعليمي وخاصة الحيثين منهم

○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف
القدرات الإدارية من مديرين
وموجهين والنزعة التسلطية في
أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،

○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على
كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه

○.
عدم فتح المجال للهيئة التعليمية
والطلاب بالمشاركة في
صنع القرار التربوي المستقل

○. سياسة الاستيعاب
الجامعي عن طريق
المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية
التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب
وفشلهم في متابعة
التحصيل العلمي



11. هل يعتبر ازدياد
نسبة
الطلاب الذين يتبعون دورات
خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي
والخاص
لا تقوم بدورها بالشكل
المطلوب


نعم
لا



12. هل تؤيد/ي اتباع
الطلاب
دورات خاصة والاعتماد على
الدروس الخصوصية


○ نعم ○ لا
في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد
الإجابة)


○. عدم قيام المؤسسات
التعليمية
بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم
أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير

○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم
على النمطية
و الاقتصار على المواد
التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك
للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة
له

○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية
للأولاد



14. هل تؤيد إرسال الطلاب
إلى
المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس
الحكومية ؟


○ نعم ○
لا (اذهب للسؤال رقم
16)



15. لماذا تؤيد إرسال
الأطفال
إلى المدارس الخاصة
(متعدد الإجابة)


○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور
عن مثيلاتها في المدارس الحكومية

○. إدخال بعض
المقررات التي لا
تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية
باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة

○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر
التعليمي في المدارس الحكومية

○. تخفيف الأعباء عن
الأهل وخاصة من
جانب تدريس ابنائهم في المنزل

. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها
(متعدد الإجابة)


○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع
تطورات العلم الحديث

○. الاعتماد على ادخال مناهج
من
الدول المتطورة
○. اعداد
دورات تأهيلية للأهل من أجل
تطوير مقدراتهم واطلاعهم على
واقع العملية التعليمية

○. تعميق التفاعل بين
الأهل
والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية

○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب
أخرى

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
Chereen
عضو مميز
عضو مميز
avatar

المزاج : قطنا
انثى
عدد المساهمات : 331
نقاط : 354
تاريخ الميلاد : 13/02/1988
العمر : 29
تاريخ التسجيل : 30/08/2009

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الأحد أبريل 04, 2010 3:03 pm

استبيان حول واقع التربية والتعليم
وسبل تطويرها



العمر : ..........30...........
الجنس : ○. ذكر
○. أنثى

المهنة: ...............................................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية
○.
جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا
أين ................................................



3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○. لا
أين
................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد
الإجابة)


○. عدم الاهتمام من
الأهل في تعليم
أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية
وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة

○. ضعف
دور المدرسة الذي يتسبب في
تسرب الكثير من
الأطفال

○. صعوبة الحياة حيث يتسرب
الأحداث
من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين
مستلزمات الحياة


5. على من
يقع عاتق التعليم في
الدرجة
الأولى


○. الأهل
○. المدرسة ○.
الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم


نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8
)

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم


○. إعدادية ○. ثانوية
○.
جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد
الإجابة)


○. ضعف مواكبة كثير
من مناهج التعليم
لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية
الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة

○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام
الدراسة

○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت
...... الخ.

○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل
بالمواضيع المطروحة
في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد
مناهج التعليم على النمطية
و الاقتصار على
المواد التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك
للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة
الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء
الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم

○. ضعف
القدرات الإدارية من مديرين
وموجهين والنزعة
التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية
الشديدة في الإدارة،

○. ضعف تقويم النظام
التربوي للتعرف
على كفاءة أدائه ومدى فعاليته
ونجاحه في تحقيق أهدافه

○. عدم فتح المجال
للهيئة التعليمية
والطلاب بالمشاركة في صنع
القرار التربوي المستقل

○. سياسة الاستيعاب
الجامعي عن طريق
المفاضلة قد انعكس سلباً على
العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب

وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي



11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة
التعليم بشقيها الرسمي والخاص
لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد
الإجابة)


○. عدم قيام
المؤسسات التعليمية
بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه
بشكل كبير

○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له

○.
صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة
الأهل على
المشاركة في العملية التعليمية للأولاد



14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

نعم

لا
(اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد
الإجابة)


○. المناهج الدراسية
وطرق التدريس
أكثر تطور عن مثيلاتها في
المدارس الحكومية

○. إدخال بعض المقررات
التي لا
تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية
باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة

○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة
كفائتها
(متعدد الإجابة)


○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق
مع تطورات العلم الحديث

○. الاعتماد
على ادخال مناهج من
الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل
والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية

○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
بحر الحب
عضو متميز
عضو متميز
avatar

المزاج : قطنا
star
عدد المساهمات : 752
نقاط : 1153
تاريخ التسجيل : 24/10/2009

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الإثنين أبريل 05, 2010 2:56 am

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها



العمر : ..........[color:704e=red]..22.............. الجنس : ○. ذكر [color:704e=red]○. أنثى

المهنة: [color:704e=red].بدون..............................................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي
) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية
○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين
...........نعم في مدارس قطنا.....................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○. لا أين
................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)


○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة
○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم


نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ
. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................

.........................................................................................................


9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم

○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب


نعم لا

12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها

. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟


نعم لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)


○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
[color=red]○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم [/color]
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
Admin
صاحب المنتدى
صاحب المنتدى
avatar

المزاج :
ذكر
عدد المساهمات : 7499
نقاط : 9388
تاريخ الميلاد : 14/02/1975
العمر : 42
تاريخ التسجيل : 20/05/2009

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الإثنين أبريل 05, 2010 9:11 pm

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

نرجوا من الأخوة اللذيم لم يشاركوا

أن يشاركوا

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://qatana.ahlamontada.com
قطناوي الهوى
عضو مميز
عضو مميز
avatar

المزاج :
star
ذكر
عدد المساهمات : 265
نقاط : 335
تاريخ الميلاد : 19/09/1987
العمر : 30
تاريخ التسجيل : 03/01/2010
مكان الإقامة : ....:::: زعيم المخاضة ::::....
العمل/الترفيه : اكديما للادوية
المزاج : سل الرماح العوالي عن معالينا ....... واستشهد البيض هل خاب الرجا فينا

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الثلاثاء أبريل 06, 2010 3:20 am

لعمر : .22 الجنس : ○. ذكر

المهنة: موظف شركة اكديما - طبغرافي - مصمم

المستوى التعليمي
○.جامعي/ـة ○.

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
الجميع

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○أين ..قطنا - الاذقية - دمشق ..............................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ لا

4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)


○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○.الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة




9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة



○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم

○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل


16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى


كفي الملام وعلليني................ فالشك أودى باليقين
ضافت بي الدنيا دعيني .. ...........أندب الماضي دعيني
أرهقت روحي بالعتاب............... فأمسكيه أو ذريني













[center][ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://www.facebook.com/home.php?#/home.php?ref=home
البارون
عضو متميز
عضو متميز
avatar

المزاج :
star
ذكر
عدد المساهمات : 595
نقاط : 1165
تاريخ الميلاد : 13/02/1996
العمر : 21
تاريخ التسجيل : 26/02/2010
مكان الإقامة : الدورادو
التكريم

مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   الخميس أبريل 08, 2010 4:56 pm

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : ...........15............... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: ....................................طالب...........

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين ..............................السعودية
..................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○
لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................






الف شكر على المو ضوع


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]لاتشكو للناس جرحا انت صاحبه لا يألم الجرح الى من به الم
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 3انتقل الى الصفحة : 1, 2, 3  الصفحة التالية

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
قطنا :: المنتديات الاجتماعية :: استبيان-
انتقل الى: