قطنا
مرحبا بك في منتديات قطنا الثقافية و العلمية
و نشكر زيارتكم
ولتتمكن من الإستمتاع بكافة ما يوفره لك هذا المنتدى من خصائص, يجب عليك أن تسجل الدخول الى حسابك في المنتدى. إن لم يكن لديك حساب بعد, نتشرف بدعوتك لإنشائه.
و يرجى الانتباه بادخال الايميل الصحيح لانه عند التسجيل ستصلك رسالة تفعيل رمز الدخول الى بريدك الالكتروني و بعد التفعيل ستتمكن من الدخول بالاسم و كلمة المرور التي ادخلتها
كما ندعوكم لزيارة موقعنا قطنا نت www.qatana.net
قطنا
مرحبا بك في منتديات قطنا الثقافية و العلمية
و نشكر زيارتكم
ولتتمكن من الإستمتاع بكافة ما يوفره لك هذا المنتدى من خصائص, يجب عليك أن تسجل الدخول الى حسابك في المنتدى. إن لم يكن لديك حساب بعد, نتشرف بدعوتك لإنشائه.
و يرجى الانتباه بادخال الايميل الصحيح لانه عند التسجيل ستصلك رسالة تفعيل رمز الدخول الى بريدك الالكتروني و بعد التفعيل ستتمكن من الدخول بالاسم و كلمة المرور التي ادخلتها
كما ندعوكم لزيارة موقعنا قطنا نت www.qatana.net
قطنا
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.
قطنا

منتدى مدينة قطنا
 
الرئيسيةالرئيسية  أحدث الصورأحدث الصور  التسجيلالتسجيل  دخول  
"وقـل اعمـلوا فسـيرى الله عـملكم ورسـوله والمؤمنـون"    

 

 واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها

اذهب الى الأسفل 
+46
أبو شوقي
engineer
خلدون
mohammed
Dr.m.matouk
sara68
mooon
ابو سام
عثمان شحادة
وردة قطنا
شبل قطنا
Bassam
HaneeN
LONLY
al6a2er-al7azen
عبد و عثمان
بنت قطنا
samer007
أبو خالد
M!Ss Style
waddah
yoseph42k
ابو كاسم
اليمامة
البارون
قطناوي الهوى
بحر الحب
Chereen
ابن البلد
عين سلطان
دينه
nawrah
السماح
أطناوي وأفتخر
زهرة الشمس
halamoon
الطير المسافر
قطنا الحب
أميرة المنتدى
المســــافر
نور قطنا
Yasser75
ابن قطنا
حمودة
سما قطنا
Admin
50 مشترك
انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2, 3  الصفحة التالية
كاتب الموضوعرسالة
Admin
صاحب المنتدى
صاحب المنتدى
Admin


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 1
ذكر
عدد المساهمات : 7499
نقاط : 9388
تاريخ الميلاد : 14/02/1975
العمر : 49
تاريخ التسجيل : 20/05/2009

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالأحد مارس 28, 2010 11:31 pm

تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
واقع التربية و التعليم و سبل تطويرها



إن المحرك الفعلي لحركة المجتمعات الإنسانية واتجاهات تطورها المستقبلية هو مدى تطور ورقي الفكر لديها وتعتبر التربية والتعليم حجر الأساس لهذا التطور والدافع الرئيسي له، فبقدر ما تتطور العملية التربوية والتعليمية وتتقدم، بقدر ما يرتقي هذا الفكر ويتطور على نحو يؤثّر تأثيراً عميقاً في عملية النمو الاقتصادي والسياسي والثقافي والحراك الاجتماعي وبناء الحضارة الإنسانية.

فقد نص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان في مادته ذات الرقم 26- وكذلك المادتين 14و15 من العهد الدولي الخاص بالحقوق الاقتصادية الاجتماعية والثقافية على ضرورة توفير التربية والتعليم لجميع الناس بصرف النظر عن الانتماء السياسي والطبقي والديني والعرقي، كما دعت إلى إلزامية التعليم الابتدائي وجعله متاحاً للجميع ومجاناً على الأقل في مراحله الأساسية، بصفته حقاً من حقوق الإنسان، وعلى كافة الحكومات والأنظمة العمل على تمكين مواطنيهم من التمتع بهذا الحق على قدم المساواة وتعتبر سوريا من أوائل الدول التي طبقت مبدأ إلزامية التعليم ومجانيته وقد أكد الدستور السوري في المادة 37 الصادر عام 1973 على أن التعليم حق تكفله الدولة وهو مجاني في جميع مراحله وإلزامي في مرحلته الابتدائية وقد تم مد الإلزام ليشمل مراحل أخرى (المرحلة الاعدادية) إيماناً بضرورة وأهمية التعليم في تطور ورقي الأمم.

على الرغم من توسع قطاع التربية والتعليم توسعاً كبيراً في أواخر القرن الماضي إلا أن هذا التوسع كان كمياً على حساب النوع، وسبب ذلك أن قطاع التعليم في بلادنا اعتمد على التلقين والحفظ على حساب المفهوم التعليمي التفاعلي والتواصلي ما بين المعلم وطلابه، وهذا أدى بدوره إلى انخفاض وتدني في مستوى الكفاءات خاصة في مجال التعليم المهني والتقني. فبعد أن كانت بلادنا تصدر الملاكات التعليمية في الستينات وحتى أوائل الثمانينات من القرن الماضي إلى الدول العربية، أصبحنا بدلاً من ذلك نصدر يد عاملة أمية متخلفة تعمل في مجال الأعمال العضلية التي لاتحتاج إلى أي تفكير:" القمامة والزراعة وأعمال البناء والحراسة والعمل في الكازيات والأفران..الخ" (ميشال شماس).

إن العصر الذي نعيشه هذه الأيام هو عصر المعرفة القائم على الاستثمار المكثف لرأس المال البشري الذي يشكل التعليم محور عملية بناء قدراته (محمد جمال باروت). وحتى نستطيع الدخول إلى هذا العصر بأمان لابد لنا من الاهتمام بالتربية والتعليم وتحسين نوعيته خاصة في مجال العلوم الحديثة.


الهدف من الاستبيان


الاطلاع على رأي فئات المجتمع حول واقع التربية والتعليم في المدارس الحكومية والخاصة وتحديد نقاط الضعف والقوة في المناهج التربوية وفي الكوادر القائمة على العملية التدريسية ومقارنة واقع العملية التدريسية في الحاضر مع ما كانت عليه في السابق ومن ثم وضع الاقتراحات والحلول الكفيلة بتقدم وتطور قطاع التربية والتعليم.

ملاحظة :قم بنسخ الاستبيان فقط و الصقه بمشاركتك ثم ميز إجابتك بتلوينها باللون الأحمر


من هنا ابدأ النسخ

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : .......................... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: ...............................................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○
لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


ملاحظة
:قم بنسخ الاستبيان فقط و الصقه بمشاركتك ثم ميز إجابتك بتلوينها باللون الأحمر




عدل سابقا من قبل Admin في الإثنين مارس 29, 2010 5:06 pm عدل 10 مرات
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
https://qatana.ahlamontada.com

كاتب الموضوعرسالة
Admin
صاحب المنتدى
صاحب المنتدى
Admin


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 1
ذكر
عدد المساهمات : 7499
نقاط : 9388
تاريخ الميلاد : 14/02/1975
العمر : 49
تاريخ التسجيل : 20/05/2009

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالخميس أبريل 08, 2010 5:11 pm


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

شكرا البارون و شكرا للذين ساهموا أيضا

نرجوا من الأخوة اللذيم لم يشاركوا

أن يشاركوا
ويلي ما بده يشارك بدنا نحطه بالسجن تبع المنتدى بقسم أطناوي
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
https://qatana.ahlamontada.com
اليمامة
المشرفة العامة
المشرفة العامة
اليمامة


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 37
الوسام الذهبي
انثى
عدد المساهمات : 5058
نقاط : 6019
تاريخ الميلاد : 27/01/1976
العمر : 48
تاريخ التسجيل : 18/02/2010
مكان الإقامة : الرياض

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالجمعة أبريل 09, 2010 1:21 am

العمر : ....35...................... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: ....................................ربة منزل...........

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○
لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................


الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
ابو كاسم
سوبر أطناوي
سوبر أطناوي
ابو كاسم


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 44
star
ذكر
عدد المساهمات : 1647
نقاط : 2310
تاريخ الميلاد : 14/06/1991
العمر : 32
تاريخ التسجيل : 11/11/2009
مكان الإقامة : الملز _ الرياض
المزاج : حزين
التميز

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالجمعة أبريل 09, 2010 8:09 am

العمر : ............ذكر.............. الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: .......................موظف.......................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين .........................................بس الاول .......


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
.............................................................................................الحالة المعيشية وضعف الارادة عند الطالب...........


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
انا بقول طريقة تعامل المدرس مع طلابه هاد اكبر نقطة ضعف في التدريس
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○
لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى
يجب ان يكون هناك برامج تحبب الطلاب بالعلم


اخوكم بالله ابوكاسم
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
yoseph42k
عضو نشيط
عضو نشيط
avatar


المزاج : قطنا
ذكر
عدد المساهمات : 88
نقاط : 132
تاريخ الميلاد : 08/03/1986
العمر : 38
تاريخ التسجيل : 21/03/2010
مكان الإقامة : الامارات

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالجمعة أبريل 09, 2010 10:40 pm

استبيان حول واقع التربية والتعليم
وسبل تطويرها



العمر : 24الجنس : ○. ذكر
○. أنثى

المهنة: ......مساعد مهندس.........................................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية
○.
جامعي ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا
أين ................................................



3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○. لا
أين
................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد
الإجابة)


○. عدم الاهتمام من
الأهل في تعليم
أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية
وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة

○. ضعف
دور المدرسة الذي يتسبب في
تسرب الكثير من
الأطفال

○. صعوبة الحياة حيث يتسرب
الأحداث
من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين
مستلزمات الحياة


5. على من
يقع عاتق التعليم في
الدرجة
الأولى


○. الأهل
○. المدرسة ○.
الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم


○ نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8
)

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم


○. إعدادية ○. ثانوية
○.
جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد
الإجابة)


○. ضعف مواكبة كثير
من مناهج التعليم
لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية
الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة

○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام
الدراسة

○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت
...... الخ.

○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
المؤسسات التعليميه تعتمد في أغلب الأحيان على كادر تعليمي غير مؤهل (يعني منجي آنسه على الموضه والبنات لاحقينها وعم تعلمن الفزلكه مثلا أو استاذ مالو علاقه بس معاه بكالوريا ) وهو الذي يؤدي الى تخلف الطلاب وعدم اتباع الطرائق الحديثه والروتين حتى بالتعليم وعدم ملاحقة الطلاب بالمدرس ومراقبتهم والملاحقه أيضا من قبل الأهل وعدم وضع كوادر ملاحقه من قبل وزارة التربيه
.................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل
بالمواضيع المطروحة
في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد
مناهج التعليم على النمطية
و الاقتصار على
المواد التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك
للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة
الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء
الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم

○. ضعف
القدرات الإدارية من مديرين
وموجهين والنزعة
التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية
الشديدة في الإدارة،

○. ضعف تقويم النظام
التربوي للتعرف
على كفاءة أدائه ومدى فعاليته
ونجاحه في تحقيق أهدافه

○. عدم فتح المجال
للهيئة التعليمية
والطلاب بالمشاركة في صنع
القرار التربوي المستقل

○. سياسة الاستيعاب
الجامعي عن طريق
المفاضلة قد انعكس سلباً على
العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب

وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي



11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة
التعليم بشقيها الرسمي والخاص
لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد
الإجابة)


○. عدم قيام
المؤسسات التعليمية
بدورها المطلوب منها
. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه
بشكل كبير

○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له

○.
صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة
الأهل على
المشاركة في العملية التعليمية للأولاد



14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○

لا
(اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد
الإجابة)


○. المناهج الدراسية
وطرق التدريس
أكثر تطور عن مثيلاتها في
المدارس الحكومية

○. إدخال بعض المقررات
التي لا
تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية
باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة

○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة
كفائتها
(متعدد الإجابة)


○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق
مع تطورات العلم الحديث

. الاعتماد
على ادخال مناهج من
الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل
والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية

○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
waddah
مراقب عام
مراقب عام
waddah


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 1
star
ذكر
عدد المساهمات : 404
نقاط : 959
تاريخ الميلاد : 01/12/1955
العمر : 68
تاريخ التسجيل : 03/11/2009
مكان الإقامة : Riyadh
العمل/الترفيه : McDonald's
المزاج : cool
التكريم

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: مشاركة وضاح   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالجمعة أبريل 09, 2010 10:58 pm

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها



العمر : .38.................. الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: .......مسؤول العلاقات العامة و الاتصال \ ماكدونالدز السعودية.............

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين .........حتى الثانوي في سوريا وبعدها في الخارج \ مايزيا \ دبي\ القاهرة

3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................

.........................................................................................................


9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://mcdonaldsarabia.com
M!Ss Style
عضو متميز
عضو متميز
M!Ss Style


المزاج : قطنا
empty
انثى
عدد المساهمات : 514
نقاط : 598
تاريخ الميلاد : 16/04/1985
العمر : 38
تاريخ التسجيل : 20/01/2010
مكان الإقامة : دبــــ قطناـــــي

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالسبت أبريل 10, 2010 4:23 pm

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : ................؟؟.......... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: .........................موظفة و طالبة......................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○
لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○.
تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
أبو خالد
عضو فعال
عضو فعال
avatar


المزاج : قطنا
ذكر
عدد المساهمات : 152
نقاط : 164
تاريخ الميلاد : 27/10/1970
العمر : 53
تاريخ التسجيل : 10/01/2010
مكان الإقامة : قطنا - دبي

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالسبت أبريل 10, 2010 8:03 pm

بداية بدي أشكركم على المجهود الطيب هاد
يلي بالفعل مهم كتير و ياريت الكل يتجاوب معه

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : .......................... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: ......................موظف كحيان.........................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ......
الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○
لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○.
تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
samer007
ضيف شرف
ضيف شرف
samer007


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 31
الوسام الذهبي
ذكر
عدد المساهمات : 779
نقاط : 1653
تاريخ الميلاد : 19/09/1989
العمر : 34
تاريخ التسجيل : 11/11/2009
مكان الإقامة : ksa
العمل/الترفيه : طالب جامعي
التميز

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالأحد أبريل 11, 2010 1:34 am

العمر : ...........20............... الجنس : . ذكر ○. أنثى

المهنة: ........................طالب جامعي.......................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة . تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية . إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا أين ................................ السعودية................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم . لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل . المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية . ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم
لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
بنت قطنا
المشرفة العامة
المشرفة العامة
بنت قطنا


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 14
المشرفة المتميزة
انثى
عدد المساهمات : 3540
نقاط : 5326
تاريخ الميلاد : 18/08/1977
العمر : 46
تاريخ التسجيل : 28/11/2009
مكان الإقامة : الرياض
العمل/الترفيه : كل انواع الترفيه
المزاج : الفرفشه
نشاط و تواجد

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالأحد أبريل 11, 2010 2:19 am

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : ....................30...... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: ..................لا اعمل.............................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين ...............السعوديه.................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○.
ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى
تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○.
عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم
لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
Admin
صاحب المنتدى
صاحب المنتدى
Admin


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 1
ذكر
عدد المساهمات : 7499
نقاط : 9388
تاريخ الميلاد : 14/02/1975
العمر : 49
تاريخ التسجيل : 20/05/2009

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالأحد أبريل 11, 2010 12:18 pm

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

نشكر الأعضاء اللذين شاركوا
و
نرجوا
من الأخوة اللذيم لم يشاركوا

أن يشاركوا

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
https://qatana.ahlamontada.com
عبد و عثمان
عضو متميز
عضو متميز
عبد و عثمان


المزاج : قطنا
العطاء
ذكر
عدد المساهمات : 525
نقاط : 537
تاريخ الميلاد : 15/03/1967
العمر : 57
تاريخ التسجيل : 28/12/2009
مكان الإقامة : قط-------بوخرست----------نا

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالثلاثاء أبريل 13, 2010 5:16 am

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


○.
العمر : 43 سنة......................... الجنس :ذكر
المهنة: ..اعمال حرة في مجال السيارات

المستوى التعليمي
اعدادي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○.ابتدائي والاعدادي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○لا

4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................

.........................................................................................................


9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا

12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

نعم لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................










ملاحظة :قم بنسخ الاستبيان فقط و الصقه بمشاركتك ثم ميز إجابتك بتلوينها باللون الأحمر

ا
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
al6a2er-al7azen
أطناوي
أطناوي
avatar


المزاج : قطنا
empty
ذكر
عدد المساهمات : 29
نقاط : 47
تاريخ الميلاد : 14/03/1968
العمر : 56
تاريخ التسجيل : 14/03/2010
مكان الإقامة : سعوديه الرياض

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالثلاثاء أبريل 13, 2010 12:50 pm

العمر : .........42................. الجنس : ○. [color=red]ذكر
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
al6a2er-al7azen
أطناوي
أطناوي
avatar


المزاج : قطنا
empty
ذكر
عدد المساهمات : 29
نقاط : 47
تاريخ الميلاد : 14/03/1968
العمر : 56
تاريخ التسجيل : 14/03/2010
مكان الإقامة : سعوديه الرياض

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالثلاثاء أبريل 13, 2010 6:29 pm

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها



العمر : 24 الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: lموظف حكومي

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

○ نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................

.........................................................................................................


9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا

12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث

○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................







الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
LONLY
أطناوي
أطناوي
LONLY


المزاج : قطنا
ذكر
عدد المساهمات : 41
نقاط : 58
تاريخ الميلاد : 01/03/1978
العمر : 46
تاريخ التسجيل : 15/04/2010
مكان الإقامة : RIYADH

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالسبت أبريل 17, 2010 4:48 am

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها



العمر : 31 الجنس : ○. ذكر
○. أنثى

المهنة: المبيعات

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية
○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا
أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○. لا
أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد
الإجابة)

○. عدم الاهتمام من
الأهل في تعليم أبنائهم

○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية
وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف
دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من
الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب
الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين
مستلزمات الحياة


5. على من
يقع عاتق التعليم في الدرجة
الأولى

○. الأهل
○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم


نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8
)

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم


○. إعدادية ○. ثانوية
○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد
الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير
من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية
الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام
الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت
...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................

.........................................................................................................


9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل
بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد
مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على
المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك
للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة
الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء
الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف
القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة
التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية
الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام
التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته
ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال
للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع
القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على
العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب
وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة
التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد
الإجابة)

○. عدم قيام
المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه
بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○.
صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على
المشاركة في العملية التعليمية للأولاد



14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○
لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد
الإجابة)

○. المناهج الدراسية
وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في
المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات
التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية
باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة

○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة
كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق
مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد
على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل
والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
Admin
صاحب المنتدى
صاحب المنتدى
Admin


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 1
ذكر
عدد المساهمات : 7499
نقاط : 9388
تاريخ الميلاد : 14/02/1975
العمر : 49
تاريخ التسجيل : 20/05/2009

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالسبت أبريل 17, 2010 3:44 pm

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

شكرا لكم

لكن نرجوا أن تقوموا باختيار الإجابات

و ذلك من خلال تلوينها بلون مختلف

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
لكم جزيل الشكر
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
https://qatana.ahlamontada.com
HaneeN
أطناوي
أطناوي
avatar


المزاج : قطنا
انثى
عدد المساهمات : 16
نقاط : 16
تاريخ الميلاد : 09/08/1985
العمر : 38
تاريخ التسجيل : 11/02/2010
مكان الإقامة : قطنا-الشارقة

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالأحد أبريل 18, 2010 5:20 pm


استبيان حول واقع التربية والتعليم
وسبل تطويرها



العمر : ...........22...............
الجنس : ○. ذكر
○. أنثى

المهنة: ....................طالبه...........................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية
○.
جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا
أين ................................................



3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○. لا
أين
................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد
الإجابة)


○. عدم الاهتمام من
الأهل في تعليم
أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية
وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة

○. ضعف
دور المدرسة الذي يتسبب في
تسرب الكثير من
الأطفال

○. صعوبة الحياة حيث يتسرب
الأحداث
من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين
مستلزمات الحياة


5. على من
يقع عاتق التعليم في
الدرجة
الأولى


○. الأهل
○. المدرسة ○.
الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم


نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8
)

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم


○. إعدادية ○. ثانوية
○.
جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد
الإجابة)


○. ضعف مواكبة كثير
من مناهج التعليم
لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية
الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة

○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام
الدراسة

○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت
...... الخ.

○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل
بالمواضيع المطروحة
في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد
مناهج التعليم على النمطية
و الاقتصار على
المواد التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك
للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة
الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء
الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف
القدرات الإدارية من مديرين
وموجهين والنزعة
التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية
الشديدة في الإدارة،

○. ضعف تقويم النظام
التربوي للتعرف
على كفاءة أدائه ومدى فعاليته
ونجاحه في تحقيق أهدافه

○. عدم فتح المجال
للهيئة التعليمية
والطلاب بالمشاركة في صنع
القرار التربوي المستقل

○. سياسة الاستيعاب
الجامعي عن طريق
المفاضلة قد انعكس سلباً على
العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب

وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي



11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة
التعليم بشقيها الرسمي والخاص
لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد
الإجابة)


○. عدم قيام
المؤسسات التعليمية
بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه
بشكل كبير

○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب
وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له

○.
صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة
الأهل على
المشاركة في العملية التعليمية للأولاد



14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○

لا
(اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد
الإجابة)


○. المناهج الدراسية
وطرق التدريس
أكثر تطور عن مثيلاتها في
المدارس الحكومية

○. إدخال بعض المقررات
التي لا
تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية
باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة

○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة
كفائتها
(متعدد الإجابة)


○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق
مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد
على ادخال مناهج من
الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل
والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

.................................................
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
Bassam
عضو متميز
عضو متميز
avatar


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 1
star
ذكر
عدد المساهمات : 585
نقاط : 733
تاريخ الميلاد : 12/08/1967
العمر : 56
تاريخ التسجيل : 03/03/2010
مكان الإقامة : السعودية - الرياض

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: استبيان تربوي   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالثلاثاء أبريل 20, 2010 2:55 pm

العمر : .......................... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: ...............مهندس مدني ................................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
عدم وجود أخلاق وأمانة المهنة لدى عدد كبير من المدرسيين الجدد .

.........................................................................................................


9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم

○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل

○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي

11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها

○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية

○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة

○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

تفعيل نظام المراقبة التربوية على الجهاز التعليمي من خلال لجان مشتركة تضم مفتشين تربويين بالإضافة إلى مندوبين عن الأهالي من حملة الإجازات الجامعية العليا وأن يكون هناك عقوبات رادعة لأي مدرس تجد هذه اللجان أنه يقصر في إداء وجبه بشكل متعمد .

تأمين دخل شهري يؤمن للمدرسين الأكفاء حياة كريمة كي لايتسرب هؤلاء المدرسين للعمل في المدارس الخاصة و التكريم الدوري على مستوى القطر للمدرسين المتميزين بوسائل الإعلام ومن قبل كبار المسؤلين كي يكون ذلك حافزاً للمدرسين الجدد لبذل مزيد من الجهد لتطوير أنفسهم

اتخاذ العقوبات الرادعة بحق أي طالب مستهتر يسيئ بشكل متعمد للمدرس وللعملية التعليمية


عدل سابقا من قبل Bassam في الثلاثاء أبريل 20, 2010 9:25 pm عدل 10 مرات
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
Admin
صاحب المنتدى
صاحب المنتدى
Admin


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 1
ذكر
عدد المساهمات : 7499
نقاط : 9388
تاريخ الميلاد : 14/02/1975
العمر : 49
تاريخ التسجيل : 20/05/2009

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالثلاثاء أبريل 20, 2010 4:09 pm

bassam

شكرا لك

لكن نرجوا أن تقوموا باختيار الإجابات

و ذلك من خلال تلوينها بلون مختلف

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
لكم جزيل الشكر
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
https://qatana.ahlamontada.com
Bassam
عضو متميز
عضو متميز
avatar


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 1
star
ذكر
عدد المساهمات : 585
نقاط : 733
تاريخ الميلاد : 12/08/1967
العمر : 56
تاريخ التسجيل : 03/03/2010
مكان الإقامة : السعودية - الرياض

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالثلاثاء أبريل 20, 2010 9:00 pm

حضرة المدير الغالي
شكراً للتنبيه وقد تم التعديل


عدل سابقا من قبل Bassam في الثلاثاء أبريل 20, 2010 9:33 pm عدل 1 مرات
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
Admin
صاحب المنتدى
صاحب المنتدى
Admin


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 1
ذكر
عدد المساهمات : 7499
نقاط : 9388
تاريخ الميلاد : 14/02/1975
العمر : 49
تاريخ التسجيل : 20/05/2009

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالثلاثاء أبريل 20, 2010 9:23 pm

الأخ بسام

شكرا لاهتمامك و تواصلك

و فعلا أنت قمت ببعض التعديلات و هي ظاهرة لدينا
لغاية السؤال رقم 9 و الباقي ما زال اللون الاحمر هو المسيطر


و خاصة تعديل مشاركة الشخص متاحة للشخص نفسه أي بإمكانك تعديل مشاركتك

أرجوا المحاولة مرة أخرى مع باقي الأسئلة

لك شكري و تقديري
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
https://qatana.ahlamontada.com
Bassam
عضو متميز
عضو متميز
avatar


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 1
star
ذكر
عدد المساهمات : 585
نقاط : 733
تاريخ الميلاد : 12/08/1967
العمر : 56
تاريخ التسجيل : 03/03/2010
مكان الإقامة : السعودية - الرياض

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالثلاثاء أبريل 20, 2010 9:34 pm

تم التعديل وشكراً لاهتمامكم بمشاركتي
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
شبل قطنا
عضو فعال
عضو فعال
شبل قطنا


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 1
ذكر
عدد المساهمات : 138
نقاط : 206
تاريخ الميلاد : 25/12/1995
العمر : 28
تاريخ التسجيل : 18/02/2010
مكان الإقامة : الرياض

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالأربعاء أبريل 21, 2010 9:01 am

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : .............15............. الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: .........................طالب......................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

بالرياض○ نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................


الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
وردة قطنا
عضو مميز
عضو مميز
وردة قطنا


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 8
انثى
عدد المساهمات : 291
نقاط : 405
تاريخ الميلاد : 28/02/1998
العمر : 26
تاريخ التسجيل : 21/04/2010
مكان الإقامة : الرياض

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالأربعاء أبريل 21, 2010 9:08 am

استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : .......12................... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: ...........................طالبة....................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

الرياض○ نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○.
الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○.
ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○.
عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى
تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○.
أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم

○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○
في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○.
صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○
لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. ا
لملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................


الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
عثمان شحادة
أطناوي
أطناوي
avatar


المزاج : واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 1
ذكر
عدد المساهمات : 26
نقاط : 44
تاريخ الميلاد : 01/02/1967
العمر : 57
تاريخ التسجيل : 04/03/2010
مكان الإقامة : الرياض

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالأربعاء أبريل 21, 2010 9:14 am



استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها


العمر : ...............43........... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: ..............................أعمال حرة.................

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

○ نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................


.........................................................................................................



9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد


14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○
لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق
الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

........................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................






الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
LONLY
أطناوي
أطناوي
LONLY


المزاج : قطنا
ذكر
عدد المساهمات : 41
نقاط : 58
تاريخ الميلاد : 01/03/1978
العمر : 46
تاريخ التسجيل : 15/04/2010
مكان الإقامة : RIYADH

واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Empty
مُساهمةموضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها   واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها - صفحة 2 Emptyالأربعاء أبريل 21, 2010 5:41 pm

العمر : 31الجنس : ○. ذكر ○. أنثى

المهنة: مبيعات

المستوى التعليمي
○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي

1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك

○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي

2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية

نعم ○. لا أين ................................................


3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل

نعم ○. لا أين ................................................


4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)

○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة

5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى

○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة


6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم

نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )

7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم

○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة


8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)

○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................

.........................................................................................................


9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)

○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)

○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي


11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب

○ نعم ○ لا


12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية

○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان


13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد

14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟

○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)


15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)

○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية
○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة
○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية
○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج

16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)

○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه
○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث
○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة
○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية
○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم
○. اسباب أخرى

.
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 2 من اصل 3انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2, 3  الصفحة التالية
 مواضيع مماثلة
-
» نتائج الاستبيان- نظرة أعضاء منتدى قطنا حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
» من واقع الحياة
» كلمات في التربية
» واقع البنت السورية . . . . الأطناوية
» الأطفال يتعلمون من واقع الحياة

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
قطنا :: المنتديات الاجتماعية :: استبيان-
انتقل الى: