كاتب الموضوع | رسالة |
---|
Admin صاحب المنتدى
المزاج : عدد المساهمات : 7499 نقاط : 9388 تاريخ الميلاد : 14/02/1975 العمر : 49 تاريخ التسجيل : 20/05/2009
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الخميس أبريل 08, 2010 5:11 pm | |
| | |
|
| |
اليمامة المشرفة العامة
المزاج : عدد المساهمات : 5058 نقاط : 6019 تاريخ الميلاد : 27/01/1976 العمر : 48 تاريخ التسجيل : 18/02/2010 مكان الإقامة : الرياض
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الجمعة أبريل 09, 2010 1:21 am | |
| العمر : ....35...................... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ....................................ربة منزل...........
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
| |
|
| |
ابو كاسم سوبر أطناوي
المزاج : عدد المساهمات : 1647 نقاط : 2310 تاريخ الميلاد : 14/06/1991 العمر : 32 تاريخ التسجيل : 11/11/2009 مكان الإقامة : الملز _ الرياض المزاج : حزين
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الجمعة أبريل 09, 2010 8:09 am | |
| العمر : ............ذكر.............. الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: .......................موظف.......................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين .........................................بس الاول .......
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: .............................................................................................الحالة المعيشية وضعف الارادة عند الطالب...........
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد انا بقول طريقة تعامل المدرس مع طلابه هاد اكبر نقطة ضعف في التدريس 10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
يجب ان يكون هناك برامج تحبب الطلاب بالعلم
اخوكم بالله ابوكاسم | |
|
| |
yoseph42k عضو نشيط
المزاج : عدد المساهمات : 88 نقاط : 132 تاريخ الميلاد : 08/03/1986 العمر : 38 تاريخ التسجيل : 21/03/2010 مكان الإقامة : الامارات
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الجمعة أبريل 09, 2010 10:40 pm | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها العمر : 24الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ......مساعد مهندس.........................................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: المؤسسات التعليميه تعتمد في أغلب الأحيان على كادر تعليمي غير مؤهل (يعني منجي آنسه على الموضه والبنات لاحقينها وعم تعلمن الفزلكه مثلا أو استاذ مالو علاقه بس معاه بكالوريا ) وهو الذي يؤدي الى تخلف الطلاب وعدم اتباع الطرائق الحديثه والروتين حتى بالتعليم وعدم ملاحقة الطلاب بالمدرس ومراقبتهم والملاحقه أيضا من قبل الأهل وعدم وضع كوادر ملاحقه من قبل وزارة التربيه .................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟ ○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى | |
|
| |
waddah مراقب عام
المزاج : عدد المساهمات : 404 نقاط : 959 تاريخ الميلاد : 01/12/1955 العمر : 68 تاريخ التسجيل : 03/11/2009 مكان الإقامة : Riyadh العمل/الترفيه : McDonald's المزاج : cool
| موضوع: مشاركة وضاح الجمعة أبريل 09, 2010 10:58 pm | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : .38.................. الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: .......مسؤول العلاقات العامة و الاتصال \ ماكدونالدز السعودية.............
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين .........حتى الثانوي في سوريا وبعدها في الخارج \ مايزيا \ دبي\ القاهرة
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................ | |
|
| |
M!Ss Style عضو متميز
المزاج : عدد المساهمات : 514 نقاط : 598 تاريخ الميلاد : 16/04/1985 العمر : 38 تاريخ التسجيل : 20/01/2010 مكان الإقامة : دبــــ قطناـــــي
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها السبت أبريل 10, 2010 4:23 pm | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : ................؟؟.......... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: .........................موظفة و طالبة......................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
| |
|
| |
أبو خالد عضو فعال
المزاج : عدد المساهمات : 152 نقاط : 164 تاريخ الميلاد : 27/10/1970 العمر : 53 تاريخ التسجيل : 10/01/2010 مكان الإقامة : قطنا - دبي
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها السبت أبريل 10, 2010 8:03 pm | |
| بداية بدي أشكركم على المجهود الطيب هاديلي بالفعل مهم كتير و ياريت الكل يتجاوب معه استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : .......................... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ......................موظف كحيان.........................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
| |
|
| |
samer007 ضيف شرف
المزاج : عدد المساهمات : 779 نقاط : 1653 تاريخ الميلاد : 19/09/1989 العمر : 34 تاريخ التسجيل : 11/11/2009 مكان الإقامة : ksa العمل/الترفيه : طالب جامعي
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الأحد أبريل 11, 2010 1:34 am | |
| العمر : ...........20............... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ........................طالب جامعي.......................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................ السعودية................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
| |
|
| |
بنت قطنا المشرفة العامة
المزاج : عدد المساهمات : 3540 نقاط : 5326 تاريخ الميلاد : 18/08/1977 العمر : 46 تاريخ التسجيل : 28/11/2009 مكان الإقامة : الرياض العمل/الترفيه : كل انواع الترفيه المزاج : الفرفشه
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الأحد أبريل 11, 2010 2:19 am | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : ....................30...... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ..................لا اعمل.............................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ...............السعوديه.................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
| |
|
| |
Admin صاحب المنتدى
المزاج : عدد المساهمات : 7499 نقاط : 9388 تاريخ الميلاد : 14/02/1975 العمر : 49 تاريخ التسجيل : 20/05/2009
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الأحد أبريل 11, 2010 12:18 pm | |
| | |
|
| |
عبد و عثمان عضو متميز
المزاج : عدد المساهمات : 525 نقاط : 537 تاريخ الميلاد : 15/03/1967 العمر : 57 تاريخ التسجيل : 28/12/2009 مكان الإقامة : قط-------بوخرست----------نا
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الثلاثاء أبريل 13, 2010 5:16 am | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
○. العمر : 43 سنة......................... الجنس :ذكر المهنة: ..اعمال حرة في مجال السيارات
المستوى التعليمي اعدادي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○.ابتدائي والاعدادي 2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○لا
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة 5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
نعم لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
ملاحظة :قم بنسخ الاستبيان فقط و الصقه بمشاركتك ثم ميز إجابتك بتلوينها باللون الأحمر
ا | |
|
| |
al6a2er-al7azen أطناوي
المزاج : عدد المساهمات : 29 نقاط : 47 تاريخ الميلاد : 14/03/1968 العمر : 56 تاريخ التسجيل : 14/03/2010 مكان الإقامة : سعوديه الرياض
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الثلاثاء أبريل 13, 2010 12:50 pm | |
| العمر : .........42................. الجنس : ○. [color=red]ذكر | |
|
| |
al6a2er-al7azen أطناوي
المزاج : عدد المساهمات : 29 نقاط : 47 تاريخ الميلاد : 14/03/1968 العمر : 56 تاريخ التسجيل : 14/03/2010 مكان الإقامة : سعوديه الرياض
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الثلاثاء أبريل 13, 2010 6:29 pm | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : 24 الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: lموظف حكومي
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
| |
|
| |
LONLY أطناوي
المزاج : عدد المساهمات : 41 نقاط : 58 تاريخ الميلاد : 01/03/1978 العمر : 46 تاريخ التسجيل : 15/04/2010 مكان الإقامة : RIYADH
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها السبت أبريل 17, 2010 4:48 am | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : 31 الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: المبيعات
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى | |
|
| |
Admin صاحب المنتدى
المزاج : عدد المساهمات : 7499 نقاط : 9388 تاريخ الميلاد : 14/02/1975 العمر : 49 تاريخ التسجيل : 20/05/2009
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها السبت أبريل 17, 2010 3:44 pm | |
| | |
|
| |
HaneeN أطناوي
المزاج : عدد المساهمات : 16 نقاط : 16 تاريخ الميلاد : 09/08/1985 العمر : 38 تاريخ التسجيل : 11/02/2010 مكان الإقامة : قطنا-الشارقة
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الأحد أبريل 18, 2010 5:20 pm | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : ...........22............... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ....................طالبه...........................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟ ○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
................................................. | |
|
| |
Bassam عضو متميز
المزاج : عدد المساهمات : 585 نقاط : 733 تاريخ الميلاد : 12/08/1967 العمر : 56 تاريخ التسجيل : 03/03/2010 مكان الإقامة : السعودية - الرياض
| موضوع: استبيان تربوي الثلاثاء أبريل 20, 2010 2:55 pm | |
| العمر : .......................... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ...............مهندس مدني ................................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: عدم وجود أخلاق وأمانة المهنة لدى عدد كبير من المدرسيين الجدد .
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
تفعيل نظام المراقبة التربوية على الجهاز التعليمي من خلال لجان مشتركة تضم مفتشين تربويين بالإضافة إلى مندوبين عن الأهالي من حملة الإجازات الجامعية العليا وأن يكون هناك عقوبات رادعة لأي مدرس تجد هذه اللجان أنه يقصر في إداء وجبه بشكل متعمد .
تأمين دخل شهري يؤمن للمدرسين الأكفاء حياة كريمة كي لايتسرب هؤلاء المدرسين للعمل في المدارس الخاصة و التكريم الدوري على مستوى القطر للمدرسين المتميزين بوسائل الإعلام ومن قبل كبار المسؤلين كي يكون ذلك حافزاً للمدرسين الجدد لبذل مزيد من الجهد لتطوير أنفسهم
اتخاذ العقوبات الرادعة بحق أي طالب مستهتر يسيئ بشكل متعمد للمدرس وللعملية التعليمية
عدل سابقا من قبل Bassam في الثلاثاء أبريل 20, 2010 9:25 pm عدل 10 مرات | |
|
| |
Admin صاحب المنتدى
المزاج : عدد المساهمات : 7499 نقاط : 9388 تاريخ الميلاد : 14/02/1975 العمر : 49 تاريخ التسجيل : 20/05/2009
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الثلاثاء أبريل 20, 2010 4:09 pm | |
| bassamشكرا لكلكن نرجوا أن تقوموا باختيار الإجابات و ذلك من خلال تلوينها بلون مختلف [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] لكم جزيل الشكر | |
|
| |
Bassam عضو متميز
المزاج : عدد المساهمات : 585 نقاط : 733 تاريخ الميلاد : 12/08/1967 العمر : 56 تاريخ التسجيل : 03/03/2010 مكان الإقامة : السعودية - الرياض
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الثلاثاء أبريل 20, 2010 9:00 pm | |
| حضرة المدير الغالي شكراً للتنبيه وقد تم التعديل
عدل سابقا من قبل Bassam في الثلاثاء أبريل 20, 2010 9:33 pm عدل 1 مرات | |
|
| |
Admin صاحب المنتدى
المزاج : عدد المساهمات : 7499 نقاط : 9388 تاريخ الميلاد : 14/02/1975 العمر : 49 تاريخ التسجيل : 20/05/2009
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الثلاثاء أبريل 20, 2010 9:23 pm | |
| الأخ بسام
شكرا لاهتمامك و تواصلك
و فعلا أنت قمت ببعض التعديلات و هي ظاهرة لدينا لغاية السؤال رقم 9 و الباقي ما زال اللون الاحمر هو المسيطر
و خاصة تعديل مشاركة الشخص متاحة للشخص نفسه أي بإمكانك تعديل مشاركتك
أرجوا المحاولة مرة أخرى مع باقي الأسئلة
لك شكري و تقديري
| |
|
| |
Bassam عضو متميز
المزاج : عدد المساهمات : 585 نقاط : 733 تاريخ الميلاد : 12/08/1967 العمر : 56 تاريخ التسجيل : 03/03/2010 مكان الإقامة : السعودية - الرياض
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الثلاثاء أبريل 20, 2010 9:34 pm | |
| تم التعديل وشكراً لاهتمامكم بمشاركتي | |
|
| |
شبل قطنا عضو فعال
المزاج : عدد المساهمات : 138 نقاط : 206 تاريخ الميلاد : 25/12/1995 العمر : 28 تاريخ التسجيل : 18/02/2010 مكان الإقامة : الرياض
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الأربعاء أبريل 21, 2010 9:01 am | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرهاالعمر : .............15............. الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: .........................طالب......................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
بالرياض○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
| |
|
| |
وردة قطنا عضو مميز
المزاج : عدد المساهمات : 291 نقاط : 405 تاريخ الميلاد : 28/02/1998 العمر : 26 تاريخ التسجيل : 21/04/2010 مكان الإقامة : الرياض
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الأربعاء أبريل 21, 2010 9:08 am | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : .......12................... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ...........................طالبة....................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
الرياض○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
| |
|
| |
عثمان شحادة أطناوي
المزاج : عدد المساهمات : 26 نقاط : 44 تاريخ الميلاد : 01/02/1967 العمر : 57 تاريخ التسجيل : 04/03/2010 مكان الإقامة : الرياض
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الأربعاء أبريل 21, 2010 9:14 am | |
|
استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : ...............43........... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ..............................أعمال حرة.................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
| |
|
| |
LONLY أطناوي
المزاج : عدد المساهمات : 41 نقاط : 58 تاريخ الميلاد : 01/03/1978 العمر : 46 تاريخ التسجيل : 15/04/2010 مكان الإقامة : RIYADH
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الأربعاء أبريل 21, 2010 5:41 pm | |
| العمر : 31الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: مبيعات
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد 14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
. | |
|
| |
| واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها | |
|