| واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها | |
|
+46أبو شوقي engineer خلدون mohammed Dr.m.matouk sara68 mooon ابو سام عثمان شحادة وردة قطنا شبل قطنا Bassam HaneeN LONLY al6a2er-al7azen عبد و عثمان بنت قطنا samer007 أبو خالد M!Ss Style waddah yoseph42k ابو كاسم اليمامة البارون قطناوي الهوى بحر الحب Chereen ابن البلد عين سلطان دينه nawrah السماح أطناوي وأفتخر زهرة الشمس halamoon الطير المسافر قطنا الحب أميرة المنتدى المســــافر نور قطنا Yasser75 ابن قطنا حمودة سما قطنا Admin 50 مشترك |
|
كاتب الموضوع | رسالة |
---|
Admin صاحب المنتدى
المزاج : عدد المساهمات : 7499 نقاط : 9388 تاريخ الميلاد : 14/02/1975 العمر : 49 تاريخ التسجيل : 20/05/2009
| موضوع: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الأحد مارس 28, 2010 11:31 pm | |
| واقع التربية و التعليم و سبل تطويرها
إن المحرك الفعلي لحركة المجتمعات الإنسانية واتجاهات تطورها المستقبلية هو مدى تطور ورقي الفكر لديها وتعتبر التربية والتعليم حجر الأساس لهذا التطور والدافع الرئيسي له، فبقدر ما تتطور العملية التربوية والتعليمية وتتقدم، بقدر ما يرتقي هذا الفكر ويتطور على نحو يؤثّر تأثيراً عميقاً في عملية النمو الاقتصادي والسياسي والثقافي والحراك الاجتماعي وبناء الحضارة الإنسانية.
فقد نص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان في مادته ذات الرقم 26- وكذلك المادتين 14و15 من العهد الدولي الخاص بالحقوق الاقتصادية الاجتماعية والثقافية على ضرورة توفير التربية والتعليم لجميع الناس بصرف النظر عن الانتماء السياسي والطبقي والديني والعرقي، كما دعت إلى إلزامية التعليم الابتدائي وجعله متاحاً للجميع ومجاناً على الأقل في مراحله الأساسية، بصفته حقاً من حقوق الإنسان، وعلى كافة الحكومات والأنظمة العمل على تمكين مواطنيهم من التمتع بهذا الحق على قدم المساواة وتعتبر سوريا من أوائل الدول التي طبقت مبدأ إلزامية التعليم ومجانيته وقد أكد الدستور السوري في المادة 37 الصادر عام 1973 على أن التعليم حق تكفله الدولة وهو مجاني في جميع مراحله وإلزامي في مرحلته الابتدائية وقد تم مد الإلزام ليشمل مراحل أخرى (المرحلة الاعدادية) إيماناً بضرورة وأهمية التعليم في تطور ورقي الأمم.
على الرغم من توسع قطاع التربية والتعليم توسعاً كبيراً في أواخر القرن الماضي إلا أن هذا التوسع كان كمياً على حساب النوع، وسبب ذلك أن قطاع التعليم في بلادنا اعتمد على التلقين والحفظ على حساب المفهوم التعليمي التفاعلي والتواصلي ما بين المعلم وطلابه، وهذا أدى بدوره إلى انخفاض وتدني في مستوى الكفاءات خاصة في مجال التعليم المهني والتقني. فبعد أن كانت بلادنا تصدر الملاكات التعليمية في الستينات وحتى أوائل الثمانينات من القرن الماضي إلى الدول العربية، أصبحنا بدلاً من ذلك نصدر يد عاملة أمية متخلفة تعمل في مجال الأعمال العضلية التي لاتحتاج إلى أي تفكير:" القمامة والزراعة وأعمال البناء والحراسة والعمل في الكازيات والأفران..الخ" (ميشال شماس).
إن العصر الذي نعيشه هذه الأيام هو عصر المعرفة القائم على الاستثمار المكثف لرأس المال البشري الذي يشكل التعليم محور عملية بناء قدراته (محمد جمال باروت). وحتى نستطيع الدخول إلى هذا العصر بأمان لابد لنا من الاهتمام بالتربية والتعليم وتحسين نوعيته خاصة في مجال العلوم الحديثة.
الهدف من الاستبيان
الاطلاع على رأي فئات المجتمع حول واقع التربية والتعليم في المدارس الحكومية والخاصة وتحديد نقاط الضعف والقوة في المناهج التربوية وفي الكوادر القائمة على العملية التدريسية ومقارنة واقع العملية التدريسية في الحاضر مع ما كانت عليه في السابق ومن ثم وضع الاقتراحات والحلول الكفيلة بتقدم وتطور قطاع التربية والتعليم.
ملاحظة :قم بنسخ الاستبيان فقط و الصقه بمشاركتك ثم ميز إجابتك بتلوينها باللون الأحمر
من هنا ابدأ النسخ
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها العمر : .......................... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ...............................................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟ ○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] ملاحظة :قم بنسخ الاستبيان فقط و الصقه بمشاركتك ثم ميز إجابتك بتلوينها باللون الأحمر
عدل سابقا من قبل Admin في الإثنين مارس 29, 2010 5:06 pm عدل 10 مرات | |
|
| |
سما قطنا عضو متميز
المزاج : عدد المساهمات : 438 نقاط : 961 تاريخ الميلاد : 25/03/1983 العمر : 41 تاريخ التسجيل : 22/12/2009 مكان الإقامة : الشارقة
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الإثنين مارس 29, 2010 2:28 am | |
| مبروكة الأقسام الجديدة و هي الأقسام ذات فائدة كبيرة نرجوا للقائمين عليها كل التوفيق و يسعدني كون أو مشتركة فيها الاستبيان
العمر
| 28 |
| الجنس :
| ذكر ○
|
|
|
|
| أنثى ○
|
المهنة: موظفة
المستوى التعليمي
○. أمي ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○ لا
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحديثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
| |
|
| |
حمودة سوبر أطناوي
المزاج : عدد المساهمات : 1553 نقاط : 2190 تاريخ الميلاد : 28/01/1994 العمر : 30 تاريخ التسجيل : 20/01/2010 مكان الإقامة : الرياض
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الإثنين مارس 29, 2010 2:31 am | |
| الاستبيان
العمر 15 سنة........................
الجنس : ذكر ○ أنثى ○
المهنة: .........................طالب...............................
المستوى التعليمي
○. أمي ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ....الرياض............................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○ لا
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]
| |
|
| |
ابن قطنا المشرف العام
المزاج : عدد المساهمات : 5145 نقاط : 6626 تاريخ الميلاد : 26/09/1988 العمر : 35 تاريخ التسجيل : 16/10/2009 مكان الإقامة : الرياض العمل/الترفيه : مخبري اسنان المزاج : معكر دائما ما معي مزح........
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الإثنين مارس 29, 2010 9:58 pm | |
| لعمر : ........22.................. الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ..............طالب جامعي.................................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ....................بكثير............................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة الابتداائية
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟ ○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
شكرا مدييير
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] | |
|
| |
Yasser75 عضو نشيط
المزاج : عدد المساهمات : 80 نقاط : 142 تاريخ الميلاد : 27/08/1975 العمر : 48 تاريخ التسجيل : 08/02/2010 مكان الإقامة : Germany
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الثلاثاء مارس 30, 2010 4:36 am | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : ............35.............. الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: .................طالب دراسات عليا ..............................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحديثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى | |
|
| |
نور قطنا عضو متميز
المزاج : عدد المساهمات : 672 نقاط : 722 تاريخ الميلاد : 27/12/1986 العمر : 37 تاريخ التسجيل : 21/12/2009 مكان الإقامة : دبي
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الثلاثاء مارس 30, 2010 12:59 pm | |
| [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها العمر : ...........26........... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ......................طالبة.........................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين .......................الامارات.........................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟ ○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] | |
|
| |
Admin صاحب المنتدى
المزاج : عدد المساهمات : 7499 نقاط : 9388 تاريخ الميلاد : 14/02/1975 العمر : 49 تاريخ التسجيل : 20/05/2009
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الثلاثاء مارس 30, 2010 2:31 pm | |
| [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها العمر : 34 الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: مبرمج كمبيوتر
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟ ○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
شكرا ياسر على جهودك [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] | |
|
| |
المســــافر عضو فعال
المزاج : عدد المساهمات : 125 نقاط : 135 تاريخ الميلاد : 23/09/1978 العمر : 45 تاريخ التسجيل : 27/12/2009 مكان الإقامة : القمـــــــــر
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الثلاثاء مارس 30, 2010 10:51 pm | |
| [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها العمر : 31 الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: موظف
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم ○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلابوفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○.صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟ ○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
.................................................................نلاحظ في هذا الزمن اعدم احترام الطالب للأستاذ فماهو السبب......
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
شكرا [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] | |
|
| |
أميرة المنتدى عضو متميز
المزاج : عدد المساهمات : 828 نقاط : 853 تاريخ الميلاد : 22/03/1980 العمر : 44 تاريخ التسجيل : 23/12/2009 مكان الإقامة : الامارات
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الأربعاء مارس 31, 2010 5:56 pm | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : ............26.............. الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: .................طالبة............................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحديثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى | |
|
| |
قطنا الحب عضو فعال
المزاج : عدد المساهمات : 121 نقاط : 127 تاريخ الميلاد : 11/03/1985 العمر : 39 تاريخ التسجيل : 09/01/2010 مكان الإقامة : www.qatana.net
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الأربعاء مارس 31, 2010 11:05 pm | |
|
استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : 24الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ربة منزل
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم . ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
| |
|
| |
الطير المسافر المشرفة العامة
المزاج : عدد المساهمات : 10067 نقاط : 13123 تاريخ التسجيل : 17/11/2009 مكان الإقامة : قلوب المحبيين المزاج : فايقة ورايقة
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الخميس أبريل 01, 2010 2:50 pm | |
| [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : ............26.............. الجنس : ○. ذكرأنثى ○.
المهنة: ..............ربة منزل.................................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة ○.
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
الأهل والمدرسة ○. الأهل ○. المدرسة ○. 6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○.ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................ .........................................................................................................9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط][ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] | |
|
| |
halamoon عضو متميز
المزاج : عدد المساهمات : 490 نقاط : 735 تاريخ التسجيل : 25/10/2009
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الخميس أبريل 01, 2010 4:17 pm | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : .......35................... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ..مجال التعليم .....................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ..بالسعودية للأسف.....
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: . فشل الطالب في بعض المراحل الدراسية ورسوبه احيانا يكون عائق امام اكمال التعليم خاصة اذا لم يجد الدعم المناسب سواء من الأهل او من المدرسة
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
. أنا برأيي ضرورة دراسة شخصية المعلم أمر مهم جدا والتأكد من ادراكه لدوره التربوي . فشخصية المعلم لها دور فعال في تقبل الطالب للعلم او نفورة منه . فقد رأيت مقطع فيديو لمعلم يسب الطالب بالفاظ قذرة داخل الصف وقد التقط هذا الفيديو خلسة عن طريق جوال أحد الطلاب وللأسف لم يتم التصرف مع هذا المعلم بسبب وضعه ومركزة الإجتماعي وبالتالي لم يجد الطالب مفرا من الإنقطاع عن التعليم لما سببه له ذلك من أهانة وجرح لشخصيته امام زملائه وحقد تجاه المعلمين
.............................................................................................................................................. | |
|
| |
زهرة الشمس عضو نشيط
المزاج : عدد المساهمات : 90 نقاط : 95 تاريخ الميلاد : 28/05/1986 العمر : 37 تاريخ التسجيل : 11/02/2010 مكان الإقامة : قطنا
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الخميس أبريل 01, 2010 9:41 pm | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : ............20.............. الجنس : ○. ذكرأنثى ○.
المهنة: ..............طالبة.................................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة ○.
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
الأهل والمدرسة ○. الأهل ○. المدرسة ○. 6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○.ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:
........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
| |
|
| |
أطناوي وأفتخر عضو مميز
المزاج : عدد المساهمات : 313 نقاط : 327 تاريخ الميلاد : 25/04/1982 العمر : 41 تاريخ التسجيل : 09/01/2010
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الجمعة أبريل 02, 2010 7:15 pm | |
| العمر : ........28.................. الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ..............طالب جامعي.................................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ....................بكثير............................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة الابتداائية
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
عدم السماح بتأديب الطلاب بالطريقة المناسبة
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
| |
|
| |
السماح عضو مميز
المزاج : عدد المساهمات : 374 نقاط : 398 تاريخ الميلاد : 16/02/1979 العمر : 45 تاريخ التسجيل : 10/01/2010 مكان الإقامة : ابو ظبي - الامارات
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الجمعة أبريل 02, 2010 7:27 pm | |
| مسا الخير [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] مبروكة الأقسام الجديدة و هي الأقسام ذات فائدة كبيرة نرجوا للقائمين عليها كل التوفيق الاستبيان
العمر
| 28 |
| الجنس :
| ذكر ○
|
|
|
|
| أنثى ○
|
المهنة: موظفة
المستوى التعليمي
○. أمي ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○ لا
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحديثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] | |
|
| |
nawrah أطناوي
المزاج : عدد المساهمات : 26 نقاط : 28 تاريخ الميلاد : 15/03/1976 العمر : 48 تاريخ التسجيل : 25/03/2010 مكان الإقامة : الامارات
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الجمعة أبريل 02, 2010 10:34 pm | |
| مبروكة الأقسام الجديدة و هي الأقسام ذات فائدة كبيرة نرجوا للقائمين عليها كل التوفيق و يسعدني كون أو مشتركة فيها الاستبيان
العمر
| 22 |
| الجنس :
| ذكر ○
|
|
|
|
| أنثى ○
|
المهنة: لا اعمل
المستوى التعليمي
○. أمي ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○ لا
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم
○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال
○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته
○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة
○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ.
○. أسباب أخرى يرجى تحديدها:........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحديثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم
○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة،
○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه
○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل
○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها
○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير
○. عدم الوضوح
○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية
○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
| |
|
| |
دينه كبار الشخصيات
المزاج : عدد المساهمات : 2039 نقاط : 2858 تاريخ الميلاد : 29/04/1982 العمر : 41 تاريخ التسجيل : 07/02/2010 مكان الإقامة : السعوديه المزاج : ررررائقه
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها السبت أبريل 03, 2010 12:08 am | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : ................28.سنة......... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ...سيدة منزل..........................................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ..........بسب وجود المدارس العالميه الاجنبيه...................................... 4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
[color=darkred]○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية kred[color=darkred]]○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة arkred]]○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
| |
|
| |
Yasser75 عضو نشيط
المزاج : عدد المساهمات : 80 نقاط : 142 تاريخ الميلاد : 27/08/1975 العمر : 48 تاريخ التسجيل : 08/02/2010 مكان الإقامة : Germany
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها السبت أبريل 03, 2010 5:33 am | |
| أخوتي واخواتي الأعزاء لكم جزيل الشكر على المشاركة في هذا الموضوع وأرجو من جميع الأخوة الذين يرغبون بإضافة مشاركة جديدة أن يقوموا بنسخها من المشاركة رقم واحد التي تحوي على الاستبيان بدون اي أجوبة كما أرجو من الأخوة الذين قاموا بارسال مشاركاتهم من التأكد من أنهم أجابو على جميع الأسئلة لكم منا جزيل الشكر والامتنان على مشاركتكم الفعالة
| |
|
| |
عين سلطان عضو مميز
المزاج : عدد المساهمات : 237 نقاط : 244 تاريخ الميلاد : 17/06/1970 العمر : 53 تاريخ التسجيل : 24/12/2009 مكان الإقامة : بلاد الله الواسعة
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها السبت أبريل 03, 2010 9:21 pm | |
| [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرهاالعمر : ..........39........... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: .......................موظف........................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج 16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] | |
|
| |
ابن البلد سوبر أطناوي
المزاج : عدد المساهمات : 1024 نقاط : 1118 تاريخ الميلاد : 22/07/1981 العمر : 42 تاريخ التسجيل : 26/01/2010 مكان الإقامة : منتدى قطنا
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الأحد أبريل 04, 2010 12:04 am | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : .........28........... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: .......................موظف........................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد
○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم
○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية
○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
| |
|
| |
Chereen عضو مميز
المزاج : عدد المساهمات : 331 نقاط : 354 تاريخ الميلاد : 13/02/1988 العمر : 36 تاريخ التسجيل : 30/08/2009
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الأحد أبريل 04, 2010 3:03 pm | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها العمر : ..........30........... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ...............................................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ................................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟ ○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
| |
|
| |
بحر الحب عضو متميز
المزاج : عدد المساهمات : 752 نقاط : 1153 تاريخ التسجيل : 24/10/2009
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الإثنين أبريل 05, 2010 2:56 am | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : ..........[color:704e=red]..22.............. الجنس : ○. ذكر [color:704e=red]○. أنثى
المهنة: [color:704e=red].بدون..............................................
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ...........نعم في مدارس قطنا.....................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية ○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية [color=red]○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم [/color] ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. | |
|
| |
Admin صاحب المنتدى
المزاج : عدد المساهمات : 7499 نقاط : 9388 تاريخ الميلاد : 14/02/1975 العمر : 49 تاريخ التسجيل : 20/05/2009
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الإثنين أبريل 05, 2010 9:11 pm | |
| | |
|
| |
قطناوي الهوى عضو مميز
المزاج : عدد المساهمات : 265 نقاط : 335 تاريخ الميلاد : 19/09/1987 العمر : 36 تاريخ التسجيل : 03/01/2010 مكان الإقامة : ....:::: زعيم المخاضة ::::.... العمل/الترفيه : اكديما للادوية المزاج : سل الرماح العوالي عن معالينا ....... واستشهد البيض هل خاب الرجا فينا
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الثلاثاء أبريل 06, 2010 3:20 am | |
| لعمر : .22 الجنس : ○. ذكر
المهنة: موظف شركة اكديما - طبغرافي - مصمم
المستوى التعليمي ○.جامعي/ـة ○.
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك الجميع
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○أين ..قطنا - الاذقية - دمشق ..............................................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ لا
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○.الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة
○ ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم
○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى | |
|
| |
البارون عضو متميز
المزاج : عدد المساهمات : 595 نقاط : 1165 تاريخ الميلاد : 13/02/1996 العمر : 28 تاريخ التسجيل : 26/02/2010 مكان الإقامة : الدورادو
| موضوع: رد: واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها الخميس أبريل 08, 2010 4:56 pm | |
| استبيان حول واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها
العمر : ...........15............... الجنس : ○. ذكر ○. أنثى
المهنة: ....................................طالب...........
المستوى التعليمي ○.أمي ○.إعدادية (مرحلة التعليم الإلزامي) ○. ثانوية ○.جامعي/ـة ○. تعليم عالي
1. أي من المراحل التعليمية هي الأهم ويجب العناية فيها بشكل كبير برأيك
○. ابتدائية ○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة ○. تعليم عالي
2. هل درست جميع مراحل الدراسة في المدارس السورية
○ نعم ○. لا أين ..............................السعودية ..................
3. هل تعتقد أن المستوى التعليمي للطلبة أسوأ من قبل
○ نعم ○. لا أين ................................................
4. ما هو السبب في وجود الأمية على الرغم من تطبيق مبدأ إلزامية التعليم ( متعدد الإجابة)
○. عدم الاهتمام من الأهل في تعليم أبنائهم ○. ارتفاع معدل الزيادة السكانية وتأثيرها سلباً على خطة الحكومة ○. ضعف دور المدرسة الذي يتسبب في تسرب الكثير من الأطفال ○. صعوبة الحياة حيث يتسرب الأحداث من مدارسهم لمساعدة الأهل بتأمين مستلزمات الحياة
5. على من يقع عاتق التعليم في الدرجة الأولى
○. الأهل ○. المدرسة ○. الأهل والمدرسة
6. هل يجب على المدرسة أن تلعب دوراً في تربية الطلاب أم يقتصر دورها على التعليم
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 8 )
7. في أي مرحلة من مراحل الدراسة يقع على عاتق المدرسة التربية بالإضافة للتعليم
○. إعدادية ○. ثانوية ○. جامعي/ـة
8. ما هو السبب برأيك لتدني مستوى التعليم (متعدد الإجابة)
○. ضعف مواكبة كثير من مناهج التعليم لتطورات العصر وتقنياته ○. ضعف الكادر التعليمي من ناحية الـتأهيل العلمي ومن ناحية اتباع طرائق التدريس الحديثة ○. عدم إدراك الأهل لأهمية التعليم حيث أن المردود المادي للمهن والأعمال الحرة أفضل من اتمام الدراسة ○. التطور التكنولوجي والتقني واعتماد الطلبة على الكمبيوتر، الآلة الحاسبة، الانترنت ...... الخ. ○. أسباب أخرى يرجى تحديدها: ........................................................................................................
.........................................................................................................
9. ما هي نقاط الضعف في المناهج التعليمة (متعدد الإجابة)
○. القدم وعدم مجاراتها للتطورات الحديثة ○. عدم التكامل بالمواضيع المطروحة في المقرر الواحد ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
10. ما هي نقاط الضعف في الكادر التعليمي (متعدد الإجابة)
○. ضعف الخبرة والكفائة لدى الكادر التعليمي وخاصة الحيثين منهم ○. عدم الاكتراث والاهتمام بأداء الطلاب وبتطور مستواهم ومشاكلهم ○. ضعف القدرات الإدارية من مديرين وموجهين والنزعة التسلطية في أساليب الإدارة القائمة يضاف إلى ذلك المركزية الشديدة في الإدارة، ○. ضعف تقويم النظام التربوي للتعرف على كفاءة أدائه ومدى فعاليته ونجاحه في تحقيق أهدافه ○. عدم فتح المجال للهيئة التعليمية والطلاب بالمشاركة في صنع القرار التربوي المستقل ○. سياسة الاستيعاب الجامعي عن طريق المفاضلة قد انعكس سلباً على العملية التربوية والتعليمية، وعلى عطاء الطلاب وفشلهم في متابعة التحصيل العلمي
11. هل يعتبر ازدياد نسبة الطلاب الذين يتبعون دورات خصوصية دليل على أن مؤسسة التعليم بشقيها الرسمي والخاص لا تقوم بدورها بالشكل المطلوب
○ نعم ○ لا
12. هل تؤيد/ي اتباع الطلاب دورات خاصة والاعتماد على الدروس الخصوصية
○ نعم ○ لا ○ في بعض الأحيان
13. ما هي الأسباب وراء انتشار الدورات والدروس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. عدم قيام المؤسسات التعليمية بدورها المطلوب منها ○. عدم مقدرة الأهل على المساعدة في تعليم أبنائهم بسبب مستوى المقررات واختلافها عما كانت عليه بشكل كبير ○. عدم الوضوح ○. اعتماد مناهج التعليم على النمطية و الاقتصار على المواد التقليدية ○. أكبر من مستوى الإدراك للطالب وعدم مطابقتها مع عمر الطالب المقررة له ○. صعوبتها التي تؤدي لعدم مقدرة الأهل على المشاركة في العملية التعليمية للأولاد
14. هل تؤيد إرسال الطلاب إلى المدارس الخاصة عوضاً عن المدارس الحكومية ؟
○ نعم ○ لا (اذهب للسؤال رقم 16)
15. لماذا تؤيد إرسال الأطفال إلى المدارس الخاصة (متعدد الإجابة)
○. المناهج الدراسية وطرق التدريس أكثر تطور عن مثيلاتها في المدارس الحكومية ○. إدخال بعض المقررات التي لا تتواجد في المدارس الحكومية ة والعناية باللغات الأجنبية والمقررات التي تعنى بالتكنولوجيا الحديثة ○. الكادر التعليمي مؤهل أكثر من الكادر التعليمي في المدارس الحكومية ○. تخفيف الأعباء عن الأهل وخاصة من جانب تدريس ابنائهم في المنزل ○. أصبحت المدارس الخاصة موضة في هذا العصر ونوع من البرستيج
16. ما هي الحلول والاقتراحات التي تراها/ترينها كفيلة بتطوير العملية التعليمية وزيادة كفائتها (متعدد الإجابة)
○. تطوير الكادر التعليمي عن طريق الدورات التدريبية وتأهيله للقيام بواجبه ○. تطوير المناهج وتحديثها بما يتوافق مع تطورات العلم الحديث ○. الاعتماد على ادخال مناهج من الدول المتطورة ○. اعداد دورات تأهيلية للأهل من أجل تطوير مقدراتهم واطلاعهم على واقع العملية التعليمية ○. تعميق التفاعل بين الأهل والمؤسسات التعليمية من خلال اللقاءات الدورية ○. الملاحقة القانونية للمتسربين من مرحلة التعليم الإلزامي وذويهم ○. اسباب أخرى
........................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
الف شكر على المو ضوع [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]لاتشكو للناس جرحا انت صاحبه لا يألم الجرح الى من به الم | |
|
| |
| واقع التربية والتعليم وسبل تطويرها | |
|